Право, , ! три работницы библиотеки обратились с заявлением к заведующей о предоставлении возможности работать с сокращенным рабочем временем, обосновывая это рядом причин: плохим состоянием здоровья, необходимостью осуществлять уход за больным ребенком, предпенсионным возрастом. заведующая библиотекой отказала в удовлетворении просьбы.

что понимается под рабочим временем? как осуществляется его нормирование?
назовите виды рабочего времени и дайте краткую характеристику.
как следует разрешить данную ситуацию?

школа одно из найтруднейших испыпания в жизни.для того кто привык быть вседа быть первым ето ведь другие тоже любят быть первыми! я пожизни лидер и я по себе знаю как в школе тяжело.стать душой сплетен сможет каждый но ето не такто просто.я долго думала как но все возмоно.ктобы там не горорил что в школе не возможно учится иза сплетен глубока ошибаетя!

ячейка общества.в семье формируются взаимотношение между родителями и детьми.она принимает воспитательную функцию,регулятивную,хозяйственную,бытовую,эмоционально-психологическую,репродуктивную.семья считается образцом для подражания.

начнем с того что человек- это биосоциальное существо, где био обозначает: живородящий, прямой походкой, млекопитающий, класс приматов , т.е то что дает нам природа. социальное- означает то ,что мышление и речь может развиваться только в человеческом обществе. 

    вообще детеныш человека это самое неприспособленное существо, среди природного мира, без общества (т.е сначала родителей) человек не выживет.  

общество дает нам право общаться, т.е обмениваться между людьми определенными результатами их психической деятельности, усвоение информации, мыслей, суждений, оценок, чувств. человек нуждается в общении с момента рождения.

    плюс добавишь пару своих мыслей и распишешь под себя, если чо то эт что то из билетов, что то из учебников но все по памяти (правильнасть 99%)