Ограниченность ресурсов, неправильное или несправедливое их распределение; ( пример)

референдум это институт прямой демократии. он даёт возможность каждому отразить свою позицию при решении кардинальных вопросов, связанных с политической жизнью страны, с тем, чтобы принять решение, устраивающее большинство. в 1991 году в нашей стране был проведён всесоюзный референдум на тему: «считаете ли вы необходимым сохранение союза советских социалистических республик как обновлённой федерации равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере гарантироваться права и свободы человека любой национальности? ». большинство высказалась "за" но сама постановка вопроса содержала в себе двоякое понимание. желая сохранить союз, подавляющее большинство желало, при этом, чтобы республики были полностью независимыми. сохранение в прежнем виде было неприемлимо. в нашей стране большинство граждан лишены ощущения своей гражданской ответственности и затрудняются давать правильные оценки тем или иным событиям политической жизни, а то и вовсе встают в тупик в простой ситуации. при такой ситуации даже простой формулировкой вопроса, выставляемого на референдум,можно манипулировать сознанием граждан.

черты объединяющие индустриальное общество и постиндустриальное:

устойчиво высокий уровень безработицы. демографические проблемы, связанные со старением населения и усилением нагрузки на трудоспособное население. производство ориентированное на общество массового потребления. высокий уровень разделения труда. высокий уровень урбанизации.

закон спроса и предложения, определения спроса и предложения, эластичность спроса, бизнес, торговля.

надеюсь, вам : )

2.) знание напрямую «вытекает» из бытия. бытие – это более широкий контекст, в котором находят своё воплощение многочисленные типы и виды знания. к примеру, философское, научное и знание.

3.) философия призвана решать изучения философии, ключевых персон и философских школ, в конкретном периоде. к примеру, в античности или в средневековье.