Заметка — основной жанр стенной газеты. в ее основе всегда какой-нибудьзлободневный факт из жизни школы. ее достоинство в остроте, меткости, краткости и конкретном изложении факта. там, где редактор научил своих юнкоров требовательно относиться к работе над заметкой и помещать только хорошо написанные, содержательные заметки, газета выходит интересной. прежде чем описывать какое-либо событие, юнкору всегда нужно определить, а какой будет заметка: критической или заметкой на обсуждение; положительной или информационной. у каждого вида этих заметок есть свои особенности и отличия. критические заметки. этот вид заметок наиболее распространен в школьных стенных газетах. кажется, что в газете можно только критиковать, и они охотно описывают в своих заметках недостатки, но, как правило, критикуют неумело, длинно, скучно. хочешь собрать для заметки материал и полностью выяснить причины события, о котором будешь писать, побывай там, где произошло это событие, и посмотри на все своими глазами. или: «в 6-м классе состоялась встреча с актером драматического тетра ивановым в. г. , который рассказал о нелегком труде актера, о тех ролях, которые ему приходилась играть на сцене театра. после его выступления из театра миниатюр показали сценку из своего спектакля. актер похвалил и дал несколько советов на будущее» . «хороший концерт подготовили для избирателей в день выборов президента учащиеся из параллели 7-х классов. особенно зрителям понравилось выступление клоунов-пародистов — братьев-близнецов виктора и михаила романчиков. молодцы ! » . директор школы объявил ученикам. в газете появляются несколько строк. «за отличные успехи, прилежание и отличную дисциплину учащимся (перечисляются имена и фамилии учащихся и класс, в котором они учатся) директор школы объявил . редколлегия желает этим хороших успехов на будущее» . мальчики (указываются фамилии и имена) из 9-го класса создали модель действующего робота и завоевали на республиканской выставке главный приз. школьная стенная газета сразу же помещает об этом заметку.
Спасибо
Популярные вопросы