Напишіть твір на тему Ти людина ,і в тобі я пізнаю усіх людей

скука, которая царит в доме фамусовых, прежде всего отражается на молодом трепетном сердце девушки. душа юной и красивой софьи наполнена романтическим ожиданием любви, она, как и все девушки в ее годы, хочет быть любимой и любить самой. разгадав потайные стремления софьи, молчалин оказывается рядом, он живет в доме. молодой человек недурной наружности, в меру образованный, живо входит в роль влюбленного и очарованного. комплименты,ухаживания, постоянное присутствие молчалина рядом делают свое дело.

героине, конечно, тяжелее всего в конце. она понимает,что все это время вела игру. игру, но с настоящими чувствами. софья прозревает и понимает, что собственный дом полон обманов и интриг. именно в этот момент все предыдущие слова чацкого начинают казаться ей справедливыми. быть может, в будущем наша героиня выйдет замуж и будет счастливо жить, ни в чем не нуждаясь. но эта душевная драма навсегда тяжелым отпечатком юности в ее сердце.

комедия грибоедова до сих пор овеяна дыханием жизни, зовущей людей вперед, в будущее, и отметающей со своего пути все старое, отживающее. народ будет всегда любить и ценить великую комедию. сейчас более чем когда-либо убедительно звучат слова, написанные на могиле а. с. грибоедова: "ум и дела твои бессмертны".в этом и заключается её драма.

  очевидно, что настроение первой части меняется. мы понимаем, что кинжал был близок автору лишь тогда, когда он был боевым оружием. лирический герой с горечью взирает на грозный кинжал, висящий на стене пустым украшением. автор считает, что со смертью хозяина наступила и его смерть. ведь он больше не мог исполнять своего долга. передать изменение настроения первой части автору эпитеты. 

прошло более ста лет со дня появления первого рассказа а.п. чехова, и за это время немало написано о его жизни и творчестве, но секрет его искусства, тайна воздействия на читателя остаются неразгаданными. помимо книги в. б. катаева для исследования рассказов а.п. чехова я использовал также книгу линкова в.я. «художественный мир прозы а.п. чехова», а также воспользовался материалами с интернет сайта «фестиваль педагогических идей «открытый урок» 2005-2006». в работе я оценку творчества чехова великим писателем, лауреатом нобелевской премии в области , а. и. солженицыным. понять особенности мастерства и стиля писателя мне очерк корнея чуковского «еще о чехове», чуковский с большой теплотой относится к творчеству чехова. цель курсовой работы (на примере анализа нескольких рассказов): показать, что а.п. чехов - писатель с особой, уникальной манерой письма. для достижения цели поставлены следующие : 1.                              прочитать критическую по творчеству а.п. чехова, проанализировать эту 2.                              перечитать произведения а.п. чехова, обращая внимание на особенности художественного мышления и индивидуального стиля писателя 3.                              желание постичь глубину чеховского текста, богатство его поэтической речи 4.                              понять секрет его искусства, тайну воздействия на читателя 5.                              изучить биографию писателя, для того чтобы лучше понять его произведения для написания работы использован ряд источников. сначала я прочитал все рассказы а.п. чехова, которые собирался рассмотреть и проанализировать в этой работе. для этого я воспользовался книгой избранные произведения а.п. чехова в 3 томах. из книги «вокруг чехова», написанной его братом, м.п. чеховым, и из книги чудакова а.п. «антон павлович чехов» я получил сведения о жизни семьи чеховых, переписке между членами семьи, узнал написания некоторых произведений, о прототипах героев. из книги известного писателя в.б. катаева «проза чехова: проблемы интерпретации», в которой содержится подробный анализ ряда произведений а.п. чехова, я использовал анализ рассказов при написании работы. глава 1. антон павлович чехов. место писателя в и основные особенности его рассказов 1.1 жизненный путь и место писателя в а.п. чехов является одним из писателей, без которого немыслима , творчество которого основано на всем лучшем, что есть в языке, но обогащенном тем своеобразным, что характеризует авторскую манеру писателя. по воспоминаниям брата а.п. чехова м.п. чехов писал: «..первая же книжка его, «в сумерках», как известно, была посвящена писателю д.в. григоровичу, и вот по какому поводу. ранней весной 1886 г. брат антон получил письмо от старика д.в. григоровича. «..у вас настоящий талант, - писал он брату, - талант, выдвигающий вас далеко их круга нового поколения…как видите, я не мог утерпеть и протягиваю вам обе руки». [4, с. 37] многие толкователи и исследователи чехова, начиная с прижизненной критики, его в чем-то обвиняли или же, если относились к нему с приязнью, невольно пытались сузить его значение. на протяжении целого века чехова либо укоряли за отсутствие четкой идейной позиции («публицистическая» критика), за «безгеройность» и излишнее внимание к быту (символисты), либо, наоборот, хвалили (многие советские ) за «преодоление» мещанского духа или былой «безыдейности» в более поздних произведениях. в обоих случаях получалось, что «демократически ориентированный» и стремящийся к внутренней свободе писатель чехов игнорирует многие пласты действительности и оказывается «ýже» своих великих предшественников и современников — тургенева, достоевского, толстого. влиятельнейший критик той эпохи счел себя вправе назвать чехова «бесчеловечным писателем», которому будто бы «все едино, что человек, что тень, что колокольчик, что самоубийца». на всю россию прозвучали тогда звонкие и хлесткие строки, напечатанные в самой распространенной либеральной газете: «господин не живет в своих произведениях, а так себе гуляет мимо жизни и, гуляючи, ухватит то одно, то другое». «господин чехов с холодною кровью пописывает, а читатель с холодною кровью почитывает» [3, с. 58] это обвинение в постыдном равнодушии к людям, как нарочно, было предъявлено чехову в то самое время, когда он, кашляя, трясся в убогой тележке по сибирским колеям и ухабам, чтобы сахалинским отверженным. предметом исследования чехова стал внутренний мир человека. л.н. толстой, ф.м. достоевский, великие писатели, известные всему миру, также исследовали внутренний мир человека. но художественные методы, художественные приемы, которые использовали в своем творчестве писатели, различны. чехов трудный писатель. простота его манеры обманчива. понять его не так-то легко. уже то, что в его наиболее зрелых вещах такое множество сложных характеров, недоступных элементарным, невосприимчивым к искусству умам, сильно затрудняет понимание его богато насыщенных образов а.п. чехов в 1888 году писал: ''все, мною написанное забудется через пять-десять лет, но пути, мною проложенные, будут целы и невредимы – в этом моя единственная заслуга…''     продолжение

рассказ ивана сергеевича тургенева “муму” меня поразил. когда герасим убил собачку, я не могла  сдержать слез. а как же было тяжело ему самому! ведь он вырастил муму из маленького щенка. это единственное существо, которое любило герасима, да и он успел привязаться к собачонке. но герасим был крепостным и вынужден выполнять все приказы и капризы свой госпожи.  я себе вопрос: “почему же герасим не ушел в деревню с муму? ”. он не посмел ослушаться барыни, но и не захотел жить в доме, где распоряжаются жестокие и бесчеловечные люди. а барыня опять нашла виноватых, чтобы выгородить себя.  крепостное право унижало не только крестьян, но и губило и самих помещиков, приучало их к безнаказанности.  в рассказе тургенева “муму” мы видим барыню, которая думала только о себе, своем покое, а другие люди должны были ей угождать, выполняя любую ее прихоть. против такого порядка вещей выступает писатель. он был честным человеком и не мог мириться с крепостным правом.