3. Золотій підкові в однойменному вірші I. Жиленко найбільше
дивувалися

у леонтьевские дети были не богатые. им было позволено где угодно гулять,за ними не следили.когда леонтий возвращался с работы с зарплатой он устраивал пир и тогда все соседи были у него дома,а детям было раздолье. автор(мальчик) был добрый любил играть,слушался бабушку, ходил всё время за земляникой, чтобы получить пряник. но когда он   проводил много времени с леонтиевскими детьми то он слушал не себя, а их. в один день когда бабушка послала мальчика собирать землянику, он пошол с леон.детьми.. он пошол с ними в лес и насобирал полную корзину земляники,но леон. дети былт хитрые и начали говорить, чтобы он чучуть съел ягод и поделился с ними. он по началу отказывался,но когда они сказали что он боится свою бабушку, е му это не понравилось.. и тогда леон. дети налетели на ягоды и съели всю корзину не дав попробывать потом он начал воровать.. и так он попался и стал сново хорошим( вроде все было так)

остап всегда считался одним из лучших товарищей.никогда,ни в коем случае не выдавал своего друга.никакие плети и розги не могли заставить его это сделать.он был суров к другим побуждениям,кроме войны и разгульной пирушки.остап был прямодушен с равными и имел доброту в таком виде,в каком она могла только существовать при таком характере и в тогдашнее время.учился остап не охотно,четыре раза закапывая свой букварь в землю и один раз пытавшийся бежать.он, конечно же,повторил бы свой побег,если бы отец не дал ему торжественное обещание продержать его в монастырских служках целых двадцать лет. с этого времени остап начал с необыкновенным старанием сидеть за книгами и скоро стал на ряду с лучшими учениками. в бою он проявлял отвагу и смелость.

в рассказе мы видим восхитительное описание природы . июльский день с раннего утра и до позднего вечера протекает перед нашими глазами. летнийетний день, расцвечен яркими красками июльского неба.

и.с.тургенев восхищается красотой природы. его внимание сконцентрировано в основном на красках неба и солнца, движении облаков.

  в тексте много определений, цветовую гамму: "тускло-багровое", "светлое и лучезарное", "блеск кованого серебра", "бледно-лилиовый", "золотисто-серый", "голубоватый", "алый" и т.д..

  множество сравнений нам возможность представить себе описываемый пейзаж: "блеск (края облака) подобен блеску кованого серебра", "облака - подобны островам", "небо - бесконечно разлившаяся река", "вечерняя звезда - бережно несомая свечка", "приближающаяся ночь - грозовая туча", "облака…,как ".

  писателю удивительно точно удается передать атмосферу летнего дня: тепло и тишину, легкие ароматы полевых растений, красоту неба.

в одном лесу жили лучшие друзья заяц и белка.они каждый день гуляли,резвились на лесной опушке,не знаю горя! однажды мама белки попросила ее сходить в соседний лес к вороне и попросить у нее ингредиенты для вкусного праздничного пирога.белка спросила: "а что в нашем лесу нет зверей у которых есть эти ингрединты? " -"нет,белочка в нашем лесу таких не найти..поэтому отправляйся в соседний лес"-сказала мама.

белка не долго думая,позвала с собой зайца,что бы не так грустно было в дороге.вот они отправились в путь.шли..шли..шли.через некоторое время совсем потерялись,решили они искать .блуждая по просторам соседнего леса,они встретили воробья.-"ты не знаешь,как нам найти ворону? "-спросила белка.-"знаю! "-сказал воробей.после обьяснений воробья,как дойти до вороньего дома,наши друзья отправились в путь.но по дороге их ждало еще одно несчастье! наткнулись они на хитрую и коварную лису. испугались,а лиса в это время начала медленно преближаться к ним.заяц,что-то шепнул белке на ушко и они рванули с места.пока лиса одумалась их и след простыл,но следы остались.тогда решила хитруга пойти по этим ,да не тут то было,заяц так умело запутал следы,что вернул лису в начало ее пути.ну а в это время наши герои добрались до домика вороны,взяли у нее те самые ингредиенты которые просила мама белки,и вернулись домой.