Составить цитатный план Кавкаский пленник 1,2,3 глава

​

ответ:Верно ?

1)"Служил на Кавказе офицером один барин."

2)"Жилин видит - дело плохо.

3)"Черный смеется. "Корош урус"

4)"Хозяину выкупу мало 500 рублей."

5)"Жил так Жилин с товарищем месяц целый."

6)" про Жилина слава, что он мастер."

7)"Теперь место знаю; надо бежать."

8)"Да как же бежать?подумал Костылин.-Ну, пойдем!"

9)"Ну, с богом!  Бросить товарища не годится."

10)"Братцы! выручай! братцы!"

12)"А Костылина через месяц выкупили,еле живого."

Объяснение:

Цитатный план повести Кавказский пленник Толстого 5 класс

"звали его Жилин"; (Имя героя)

"пришло раз ему письмо из дома";

"поедем, Жилин, одни";

"перед самым им стоят татары верхами — человек тридцать";

"Жилин видит — дело плохо";

"Жилин хоть невелик ростом, а удал был";

"надели Жилину колодку и повели в сарай" (Герой произведения пленен);

"Дина!"

"Айда, хозяин, айда!"

"пришёл Жилин в дом";

"Абдул-Мурат теперь твой хозяин";

"ты ему, собаке, скажи, что если он меня пугать хочет, так ни копейки ж не дам. Не боялся, да и не буду бояться вас, собак!"

"так и ахнул Жилин, — узнал Костылина. И его поймали" (второй пленник);

"Жилин на всякое рукоделье мастер был (описание персонажа);

"а сам всё высматривает, выпытывает, как ему бежать";

"пошёл раз Жилин под гору — посмотреть, где живет старик";

"как ночь придёт, так он у себя в сарае копает" (готовится к побегу);

"нынче бежать надо";

"бросить товарища не годиться";

"схватили их, посвязали";

"если мне не пришлют за вас выкуп, я через две недели вас запорю. А если затеешь опять бежать, — я тебя как собаку убью";

"житьё им стало совсем дурное";

25. "Иван! тебя убить хотят, а мне тебя жалко";

26. "прощай, Динушка. Век тебя помнить буду";

27. "братцы! выручай! братцы!";

28. "вот я и домой съездил, женился! Нет, уж, видно, не судьба моя. И остался служить на Кавказе".

Объяснение:

#2

Краткий план

1) "Служил на Кавказе офицером один барин."

2) "Жилин видит - дело плохо.

3) "Черный смеется. "Корош урус"

4) "Хозяину выкупу мало 500 рублей."

5) "Жил так Жилин с товарищем месяц целый."

6) " про Жилина слава, что он мастер."

7) "Теперь место знаю; надо бежать."

8) "Да как же бежать?подумал Костылин.-Ну, пойдем!"

9) "Ну, с богом! Бросить товарища не годится."

10) "Братцы! выручай! братцы!"

12) "А Костылина через месяц выкупили,еле живого."

Думаю удачи!

мой любимый рассказ - "куст сирени" александра . я рекомендую его прочитать потому, что это здесь описанна настоящей, искренней, неподкупной любви. главаная героиня - вера, несмотря ни на что преодолевала все трудности ради любви к мужу николаю. она поддерживала его в любую, даже самую трудную минуту. и он в свою очередь ценил, любил и уважал свою жену. даже, казалось в такой нерешаемой ситуации, когда николай поспорил с проффесором, вера нашла выход. она продала все свои ценные вещи, приложила немало услилий и труда ради того, чтобы посадить эти кусты, спасая мужа от отчисления. только такие поступки делают ради настоящей любви.

18 век переломный. происходило изменение по отношению к человеческой личности. на рубеже 17-18 вв произошла смена культурных ориентиров и источников влияния. гл. культ. ориентиром стала западная европа, но европеизация термин условный. процесс европеизации начался с середины 17 в, ключевым событием , были культурные реформы. в 17 в в москву приехали киевские старцы- первые западники. осуществившие реформу книг, им в россии появилось стихотворство и драматургия. в сер. 17 в по польскому приказу в москве начались переводы европейских романов. европеизация началась с осв. польск. фр. нем. лит-ры. рада была процесс осв. зап-евр. культ. м/б назван трансплантацией(лихачев). освоение западной культуры проходило более болезненно, чем византийской. культ. забыла пер. ученичества. болшая часть 18 в ушла на ученичество.1 транспл. происходила равномерно и целенаправленно. в петр. эпоху транспл.- стихийна, поэтому пр-я нач. 18 в –хаотичн. набор евр. пр-ий. еврлпеиз. было отказано. виз. культ. не хотела сдавать свои позиции. в 18 в прошёл рассол нац. лит-ры. др.рус лит. не умерла вместе с русью. чит др.рус. текстов былы дем. низы. произошла секуляризация культ. она выразилась в смене жанровых систем. пришли стих сатиры, оды, драм жанры, комедии, трагедии, элегии, идиллии. в 18 в господствуют, поэт и драм жанры.в 18 в изм представление о самом характере тв-ва, об отн автора к лит труду. индивидуализация авт сознания. постепенно происходит профессионализация писателей, появляется массовая .рус ускоренно развивается, то, что пережила евр лит-ра за 250 лет, рус лит – за 100 лет.18 век наз. лит возрождения.1 этап 90гг 17 в -20 гг 18 в. петровскя эпоха. продолжение др рус барокко. эпоха переводов. рус пр-ий оч мало.1)вирши-стихи силлабич.2)школьн драма. писатели степан яворский,дм ростовский, феофан прокопович, андрей и семен денисовы.2 этап 30-50гг 18 в. период становления русс классицизма. смена жанров.1)стих. сатира, 2)ода 3) класс ком 4) трагедия. происходит реф рус яз, русс стихослож. силлабич. сист силлабо тонич. (реф тредиаковского-ломоносова).кантемир. тредиак, ломон, сумарок3 период 60-90 екатерининская эпоха. пер расцвета творч писателей. ек провела либ. реф.начинается эпоха расцвета публицистики: очерк, путешествие. ведущим направлением являктся классицизм, он приобретат гражданский характер., появляется сентиментализм 90 гг18 в, предромантизм, в возвращается проза. жанр повести и романа. эту эпоху называют эпохой, просвещения. фонвизин, державин, карамзин, радищев. крылов.