2. Почему в воспоминаниях сына Л. И. Любимовой история получает определение «курьёзная»? Как преобразил эту
реальную историю Куприн? (Работа в паре.)
3. Что ещё побудило Куприна к написанию повести? Чья
музыка вдохновляла писателя при создании «Гранато-
вого браслета»? (Индивидуальное задание.)
1. Какие жизненные факты были использованы писате-
лем, но изменены в сюжете повести? (Работа в паре.)
2. Укажите черты личности писателя, которые, на ваш
взгляд, отразились в повести. (Работа в паре.)
3. Что вам показалось особенно важным в оценке повести
«Гранатовый браслет», которую дал К. Г. Паустовский?
(Индивидуальное задание.)
я от ​

152-й меридиан восточной долготы — линия долготы, отстоящая от Гринвичского меридиана на 152 градуса к востоку, проходящая от Северного полюса через Северный Ледовитый океан, Азию, Тихий океан, Австралазию, Антарктический океан, Антарктиду к Южному полюсу и образующая ортодромию с 28-м меридианом западной долготы.

1)автор о петербурге «…а петербург неугомонный уж барабаном принужден. встает купец, идет разносчик, на биржу тянется извозчик, с кувшином охтинка спешит, под ней снег утренний хрустит. 

2)автор о театре

  театр уж полон; ложи блещут; партер и кресла, все кипит; в райке нетерпеливо плещут, и, взвившись, занавес шумит.

  3)автор об образовании(о книгах, науке)не мысля гордый свет забавить, вниманье дружбы возлюбя, хотел бы я тебе представить залог достойнее тебя, достойнее души прекрасной, святой исполненной мечты, поэзии живой и ясной, высоких дум и  

давным давно в далеком лесу жил да был один мудрец, потому что он умел разговаривать с животными. и он был счастлив.

однажды прилетела ласточка, она так спешила, что не могла ничего сказать, кроме слова ! мудрец понял ее, и отправил всех лесных животных тушить его. животные успели потушить . а причиной был костер, который разожгли люди, и оставили