И склас 3 зоёнити !
3. Заполни таблицу. Опиши героев рассказов.
Герой
Учитель
Девочка Лошадь
Имя/
X 1Los a lеr hочлико |jouldno
кличка
Внешний
Киными | нас, ёмка
НУ,
Xoscous
омыр
уми.
Thermouna
Поступки
школи.
Вид
Косий орд
em gemei.​

    вже закінчується навчальний рік, а я закінчую 5 клас. якось мене запитали, а яким був твій найулюбленіший урок, я відповів - світова література. на цих уроках я пізнавав багато нового, познайомився із відомими поетами та їхніми творами, що несли велику мудрість. 

      з творів, що вивчалися, я зрозумів, що не потрібно брехати, а бути чесним. завжди потрібно вірити у себе, і ніколи не здаватися, бути мужнім. обов'язково потрібно поважати матінку природу, що турбується про нас. не варто насміхатися з інших, що слабші за нас, навпаки, потрібно постояти за ник. коли маєш найкращого друга, не треба зраджувати його чи насміхатися з нього. і найголовніше, ніколи не видавай себе за іншого, а буть таким, як ти є!  

рыцарь(прямое значение) - в средневековой европе: феодал,тяжело вооружённый конный воин,находящийся в вассальной зависимости от своего сюзерена.

рыцарь(переносное значение) - самоотвержанный,благородный человек. 

куртки были ему велики, и со стороны казалось, что на мальчике надет подпоясанный мешок. поэтому мальчика прозвали “мужичок-в-мешочке настя — “золотая курочка на высоких ножках”, веснушки, “как золотые монетки”, носик “чистенький”. митраша—“мужичок в мешочке”, “в золотых веснушках”, носик “чистенький тоже, как у сестры”

ну как я помнню, она свысока смотрела и на герасима, и на муму и брезглтво относилась с собаке