1. К какому роду литературы относятся произведения И. А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер…», Д. Б. Кедрина «Алёнушка», Н. М. Рубцова «Родная деревня»?

1) драма

2) лирика

3) эпос

2. Назовите стихотворение, в котором главной темой являются детские воспоминания:

1) А. А. Прокофьева «Аленушка»

2) И. А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер…»

3) Н. М. Рубцова «Родная деревня»

3. Какая тема объединяет стихотворения А. А.Прокофьева, Н. М.Рубцова, Дона-Аминадо?

1) тема любви к Родине

2) тема жизни и смерти

3) тема любви к матери

4. Укажите рифмовки в стихотворении А. А. Прокофьева «Аленушка»?

Пруд заглохший весь в зеленой ряске,
В ней тростник качается, шумит,
А на берегу, совсем как в сказке,
Милая Аленушка сидит.
1) перекрёстная

2) парная (параллельная)

3) опоясывающая (кольцевая)

5. Укажите рифмовки в стихотворении Н. М. Рубцова «Родная деревня»?

Хотя проклинает проезжий
Дороги моих побережий,
Люблю я деревню Николу,
Где кончил начальную школу!
1) перекрёстная

2) парная

3) опоясывающая (кольцевая)

6. Какое средство выразительности, основанное на скрытом сравнении, использовано И. А. Буниным?

Ходят медленно и плавно
Золотые волны ржи!
1) сравнение

2) эпитет

3) метафора

7. Какой приём звукописи использован Н. М. Рубцовым?

Когда ж повзрослеет в столице,
Посмотрит на жизнь за границей
1) ассонанс

2) звукоподражания

3) аллитерация

8. Какое средство выразительности использовано Д. Б. Кедриным?

Тихая царевна Несмеяна —
Родина неяркая моя!
1) эпитет

2) олицетворение

3) метафора

9. Какое средство выразительности использовано И. А. Буниным в строках: «буря плачет у окна», «позабудь, что воет вьюга», «вспомни, как шумят берёзы»?

1) эпитет

2) олицетворение

3) сравнение

10. Каково настроение лирического героя стихотворения Дона-Аминадо «Города и годы», вынужденного жить вдали от родины?

1) возвышенное, радостное

2) нейтральное

3) печальное, ностальгическое

  сегодня . я простнулся в 07: 40(( и немного опаздал на урок, но ничего, учительницы не было в классе. первый был урок биологии. он прошёл быстро(для меня) так как почти 10 минут урока меня не было а остальные 35 мин учительница обьясняла новую тему. после биологии мы пошли на . это один из моих самых любимх предметов. так как учительница этот урок доброжелательный и отзывчивый человек. на переменя я наконец-то получил от своего одноклассника диск с играми которые он обещал принести уже целые 2 этого урока мы пошли на язык на котором учителтница проводила контрольный опрос, но мне на этот раз повезло когда учителница дошла до меня и прозвенел звонок. потом мы всем классом пошли на физ-ру где мы играли баскетбол и команда капитан которой был я потом я поехал домой. придя я сразу сел за комп и начал играть игру которую мне дал одноклассник. я даже не смотрел на часы и заете каково было моё удивление когда я узнал что время уже время 21: 00. через пол часа уже спать и я быстро начал готовить уроки . что смог сделать то сделал ,а про остальное подумал что спишу у кого нибуть! вот такой у меня день)

    нет ничего чудеснее весны! пора цветения, пора пробуждения природы, пора рождения новой жизни - вот что такое весна! я полюбил это время года еще в раннем детстве, когда мало что понимал. но уже тогда я чувствовал необыкновенную радость, когда опостылевшие зимние холода начинали отступать перед натиском весеннего солнца.

    приближение весны чувствуется уже в феврале: сугробы , солнце начинает пригревать сильнее, в воздухе пахнет уже не снегом, а талой водой, распускающимися почками. сосульки начинают капать и сверкать в лучах теплого весеннего солнца.

    по-настоящему весна начинается с прилетом птиц. обычно это грачи. иногда они прилетают, когда на полях еще много слежавшегося зимнего снега. но птицу не обманешь! она ходит по отогревшимся, оттаявшим участкам полей и уже что-то ищет в земле. а скоро и этот последний снег сойдет, потом половодье, а там уж и зелень, и цветы.

    кто из не любит весну? ведь это возможность находиться, играть и гулять на улице, не думая о том, что замерзнешь, не глядя с сомнением на затянутое тучами небо, не напяливая на себя умопомрачительно тяжелых шерстяных и меховых вещей.

костылин был грузный мужчина.поначалу он бросил жилина,а потом тут же написал письмо с просьбой о выкупе на пять тысяч рублей.костылин-трусливый человек.в то время,когда жилин с костылиным  поехали впереди обоза,у костылина было ружьё.он испугался татар и бросл своего друга.но это его не спасло-он тоже попал в плен.костылин-слабый человек.костылин не умеет выживать.в плену он ничем не занимался и не разговаривал с татарами.