Придумай какую-нибудь историю про учебные вещи .сначала посмотри, на что они похожи, а затем представь, что они живые. О чем они могут разговаривать.
пол страницы придумайте.

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, о чём думают ваши перьевые ручки? Да, мой друг, именно та что ты держишь в своей руке.  Сжимая в кулак своё писательское никто и не замечает как хочется ручке написать что-нибудь шедевральное. Но увы, ученики пишут ими только домашнее задание.

А мой рассказ об удивительной ручке по имени Бернадетт. Она была крайне эксцентричной особой и всегда мечтала попасть в руки великого поэта или писателя. Ну в крайнем случае - к учителю, чтобы ставить собой красивые оценки. И вот, в один день когда она томилась на магазинной полке, её купили.

Но пришло огорчающие разочарование:  покупателем явился типичный студент, который пишет пары.

Объяснение:

1)жилин и костылин в плен

2)письмо о выкупе

3)в плену

4)подготовка к побегу

5)первый побег

6)спасение 

1.описание детей 2.отношение детей друг к другу 3.настя и митраша собираются за . 4.митраша рассказывает 5.дети спорят 6.вспоминание антипыча. 7.митраша попал в беду 8.настя слишком увлеклась 9.появление травки 10.хитрый митраша 11.убийство волка 12.дети встретились травке. 13.герой митраша а жадненькая настя.