Какие традиции и обычаи казахского народа соответствуют традициям и обычаям русского народа, описанным в пьесе-сказке «Снегурочка

1. повесть названа по профессии главного героя, самсона вырина.

2. описание комнаты – важная часть повествования и характеристики героя. сквозь повесть проходит мотив «возвращения блудного сына»: по стенам комнаты развешаны картинки, иллюстрирующие эту библейскую притчу.

3. сложно сказать, как сильно изменилась в течение повести дочь главного героя, дуня. мы знаем ее миловидной девушкой, потом любовницей гусара и, наконец, важной, но доброй барыней. так как повествование ведется от лица рассказчика, мы не знаем чувств и мыслей дуни, изменений, произошедших в ее душе за это время. но тот факт, что она все-таки решилась поехать к отцу, попытаться примириться, познакомить его с внуками и то, как тяжело она пережила известие о его смерти (долго лежала на его могиле), говорит о том, что, возможно, она осознала, какую боль причинила отцу и как ее мучает невозможность получить теперь родительское благословение.

4. почему самсон вырин не рад счастью дочери – один из самых интересов вопросов, которые ставит перед нами повесть. ответ кроется в сквозном мотиве – покаянии блудного сына. автор указывает, что самсон как бы ждет, что, подобно библейскому персонажу, его дочь, сбежав без родительского благословения, будет несчастна, вернется к отцу и тот сможет принять и простить ее. но дуня не страдает и не торопится вернутся к самсону.

5. как и всегда у пушкина, пейзаж играет важную роль для характеристики персонажей.

любовь бывает разной. любовь бывает к родителям, друзьям, бабушке,парню и т.д. любить человека- это,прежде всего, уважать его,доверять ему, нуждаться в нем,чувствовать и понимать его как себя. я считаю, что когда любят человека, с ним всегда хочется находиться, поддерживать его в трудную минуту и никогда не предавать его.

суть в том что человек создан для счастья,как птица для полёта,даже инвалид может надеяться не счатье. никогдда не здаваться.

дорогие друзья ! я вас на телепередаче итервью с < < интересным человеком> > .и сегодня у нас в студии, вы даже не представляете кто ! этому человеку нравится и ,он занимается спортом и любит веселиться ! да что я вам рассказываю, встречайте,человек который не побоялся поучавствовать в конкурсе < < ученик года> >

далее берете интервью.не просто вопрос-ответ а чтобы смешно было.

(расскажите,,какую-нибудь интересную ! )

(ведущий засыпает)

в темную,темную ночь,мы с моим другом пошли   в лес,а там мы нашли просыпается).

ведущий: а что там было ?

участник: а что там было это совсем другая .

ведущий: как вы относитесь к одноклассникам ?

участник хочет говорить,но перебивает -реклама.

для рекалмы лучше всего чтобы мальчик и девочки сделали прикольные движения под музыку.

у нашего участника на голове был колпак большой из кардона.

ведущий: почему у вас на голове колпак ?

участник: а это.это ты же мне посоветовал,давай одевай,будет весело !

ещё можно типо попробовать жюри дать взятку (откусить огурец на сцене и бросить в банку,отдать банку жюри).

если из класса кто нибудь умеет играть на музыкальном инструменте,то будет тоже хорошо.и визитка должна быть понятная,оригинальная,чтобы зал подыхл от смеха.как то так..