1. В. П. Астафьев в рассказе «Конь с розовой гривой» использует диалектные слова, т. е. те, которые употребляются только в определённой местности, замените их общеупотребительными: заимка, поскотина, яр.

2. Герои рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» употребляют в своей речи слова, которые характерны для необразованного человека, прочтите их и замените общеупотребительными:
привечали, шурунёт, ихний, жратва, ёрзаешь.

Часть 4. Творческое задание
Напишите рассуждение на тему: «Какие нравственные уроки из произведения В. П. Астафьева я извлёк (ла)? (не менее 10 предложений).

1. Приведите примеры использования поговорки в рассказе. Что подчёркивает эта поговорка? (И если можно, то примерно в каком моменте она использована)

2. Как вы понимаете слова и словосочетания:туесок, ништяк, студёная вода? С какой целью автор вводит их в рассказ?

Объяснение:

он бывает разным. осенний, нудный и холодный, мало кого радует. весенний, особенно майский, с громом и молнией, ливень – шумный, короткий, очищающий воздух и насыщающий его озоном.. но летом бывает дождь, который не может испортить настроение - настолько он тихий, ласковый. облака при таком дожде не полностью закрывают небо, поэтому нередко солнце  выглядывает из промежутков между ними, отражаясь в лужах, в каплях дождя на мокрой траве и листьях кустов и деревьев. нередко после такого дождя можно увидеть радугу. такой дождь в народе называют грибным.