Как бы вы поступили на месте аси. почему ?

озера, как волшебные зеркала.  

небо, как голубой шатёр.

степь, как бескрайнее море.

трава, как сказочный ковёр.

в деревне у бабушки.

однажды летом я приехал к бабушке в деревню.у неё был огромный сад и огород.и каждое утро мы вставали,поливали и собирали овощи и фрукты.в этом году вырос большой урожай.мы работали не покладая рук,и вот я устал и сел отдохнуть.бабушка сказала мне собрать малину пока она не упала.но я поленился и пошёл на речку.когда я вернулся бабушка рассказала мне что вся малина упала.мне было стыдно и грусно из-за того что в этом году я не своеё бабушке.и мне вспомнилась одна пословица "делу время,потехе час"

еня всегда интересовал вопрос: почему из маленьких, беззащитных, чистых созданий люди иногда превращаются в равнодушных и жестоких негодяев?

    мы видим много примеров того, что не всегда в материально обеспеченной и социально-благополучной семье можно воспитать достоянного человека.

    прочитав произведения великих писателей, аксакова, гарина-михайловского, а.толстого, я была очарована «поэзией» их детства. несмотря на то, что эти произведения были написаны в xix веке, мне, как читателю xxi века, глубоко понятны их детские переживания, я в полной мере разделяю вместе с ними их горечь от поражений и радость их побед.

    эти произведения никогда не утратят своей  актуальности, потому что они талантливо и мощно раскрывают суть становления личности ребенка.  детство – самый важный период в жизни человека. в нем происходит формирование главных качеств личности ребенка.

    героев произведений воспитывает окружающий мир во всех его проявлениях: сломанный цветок, несчастная собачка жучка, непосильный труд крестьян, чудесные сказки на ночь, чистая детская дружба…

"ива над заглохшей рекой"        весенний  ветер принёс радостное известие,что солнце греет и пришло тепло.вместе с новостью ветер принёс маленькое семечко,которое упало на берегу полноводной реки и попало на благодатную почву.семечко тихо зрело,крепло и росло,пока не превратилось в прекрасную иву.её зелёные косы наклонялись к воде,разговаривая с рекой.в кроне ивы певчие птицы свили гнёзда и заботливая ива охраняла птенцов от врагов..  время шло,менялись зимы и лета,а ива всегда просыпалась от пения птиц,окружённая журчанием реки.часто они обменивались новостями,птицы радостно щебетали иве,что происходит на земле,а та ,наклоняясь  к реке,шептала ей на ухо,что нового на белом свете.  время шло,птенцы вырастали и улетали в далёкие края,ива с речкой ожидали их возвращения каждую весну.зимы покрывали реку льдом,а иву укутывали тёплым снежным покрывалом.текли воды,текло и время.  однажды птицы вернулись встревоженными,люди строили плотину на реке.беда пришла,откуда не ждали.речка приуныла,птицы перестали петь,одна ива пыталась обнять пташек своими ласковыми руками,защищая от беды,да приласкать речку ветвями,наклоняясь низко к реке.  настал день,открыли плотину и река пошла на убыль.птицы решили улететь к полноводным местам,а река -поплакала на прощанье и высохла,вместе со слезами.ива растерялась,разволновалась,обняла на прощанье птиц,попросив их навещать её с речкой.наклонилась она над рекой и расплакалась,поняла,отчего зовут её плакучей ивой.  так и стояла ива ,наклонясь над гордой рекой,пусть и заглохшей.по дну реки бежал ручеёк,из соседнего ключа,да каждую весну и осень дожди шумели в русле  реки.каждый день ива разговаривала с рекой,а птицы часто прилетали и приносили новости.  недолго иве осталось быть плакучей,люди решили оживить старую реку,сделать её как прежде,свободной и полноводной .воспряла река, ивушку.распрямила ива свои плечи,перестала плакать и кланяться.прилетели птицы,свили новые гнёзда  ,потекла река вновь и всё стало по-прежнему: несёт река свои воды,журчанием разговаривая со старой ивой,которая прячет птичьи гнёзда в своих могучих ветвях.