40 ! подберите эпиграф к рассказу ю. п. казакова. какую мысль, высказанную автором в рассказе, вы хотите подчеркнуть выбранным эпиграфом? рассказ - «голубое и зелёное»

сонет № 74

когда меня отправят под арест без выкупа, залога и отсрочки, не глыба камня, не могильный крест - мне памятником будут эти строчки.  ты вновь и вновь найдешь в моих стихах все, что во мне тебе принадлежало. пускай земле достанется мой прах, - ты, потеряв меня, утратишь мало. с тобою будет лучшее во мне. а смерть возьмет от жизни быстротечно осадок, остающийся на дне, то, что похитить мог бродяга встречный, ей - черепки разбитого ковша, тебе - мое вино, моя душа. перевод с.маршака

с миленькой улыбочкой , с блеском в двух глазах , увидели вы девочку,5 минут назад ,доброе придоброе ,сердечко у меня ,согреет оно многое, что ж можно здесь сказать, маленькие ручки жалеют всех котят, мамочка ругается что люди говорят,что ваша   вот девчушечка 5 минут назад ……..и все муза покинула больше что

как правило, риторические вопросы не требуют ответа или не в силу его крайней очевидности. тоесть подлинность даного урывка звучит более . знаки восклицания показывают насколько эмоциональна эта речь, и насколько близка автору даная проблематика.

под моей кроватью живет лилипут, которого зовут нико(можешь выбрать любое имя). нико важен для меня, когда он рядом, мне не страшно спать. с ним можно говорить обо всем и долго. нико не дает мне скучать, он большой юморист! этот крошечный человечек знает все мои секреты. живет он в небольшом домике. попасть туда я не могу, мне не позволяет мой рост. но по рассказам нико, там уютно. я знаю про нико тоже многое. раньше он жил в другой семье, там его обижали маленькие дети, и он ушел. когда взрослые говорят, что его нет, он обижается. если его не видят родители, это не значит, что его не видят дети! мы с нико играем вместе, даем друг другу советы. он любит то же, что и я. (тут перечисли то, что ты любишь. может игры какие, я просто не знаю: ) ). нико мой друг, самый настоящий! с ним мне хорошо!