Чудный доктор характеристики главного героя.1.появление героя в рассказе.2.портрет.3.мир вещей, характеризующих доктора.4.пейзаж и интерьер, связанные с доктором.5.поступки доктора. сюжетные ситуации.6.речь доктора ее особенности.7.оценка доктора другими персонажами.

  концепция по другому это ведущий замысел,способ понимания,трактовка

лев николаевич толстой , был по натуре хорошим, добрым человеком с большой душой.он воспитывался без матери,но всё равно вырос хорошим человеком.за свою жизнь   он создал 3   автобиографических произведений детство , отрочество и юность. он любил, природу, детей, построил несколько школ в своём родном селе обучал детей грамоте. 

жил был мальчик по имени петя. и он ух как не любил школу! и вот он решил прогулять школу.

утро. мама будит петю: - петя, вставай! в школу пора!

- мама.. мне так - отвечает петя.

- ох.. что ты самне свой! сейчас принесу грудусник. - мать мальчика, и пошла за градускником.

- вот, сыночек, держи под мышкой 5 минут! - прикозала мама. - а я пойду каши налью тебе, и в постель на подносе принесу.

- хорошо, - сказал петя. как только мама хлопунла дверью, мальчик сразу же вскочил с постели, и побежал к батарее что бы нагреть гардусник. нагрел до 39 и обратно в кровать.

- ну ка! давай градусник. - сказала мама, и петя послушно дал ей градусник.

- 39.. петя, да у тебя жар! быстро звоню в скорою!

смысл этой сказки таков: что нельзя симулировать и прогуливать школу.

ну точно сказать не могу, но я понимаю это так что сам обломов провел всю свою жизнь на диване он не стремился,а все кто к нему приходили они были люди занятыми с целями по жизни. у обломова были взгляды на жизнь другие и занятия посетителей он не воспринимал, так как для него это было не правильно.