Горький "челкаш" 1. какое настроение создаёт автор во вступлении? выпишите цитаты , выражающие позицию автора. обратите особое внимание на фрагмент, начинающийся словами "шум - подавлял . . " 2. какие особенности портрета челкаша позволяют назвать его реалистическим? какие портретные детали делают челкаша похожим на романтического героя? выпишите примеры из текста. 3. найдите портретное описание гаврилы. есть ли сходство между героями ? покажите , как в портретных описаниях раскрываются особенности характеров персонажей.

                                    як я провела час улітку

прийшло літо! яскраво світить сонце,біжить чистий струмок,цвітуть сади й гаї.багато учнів сидять вдома і   дивлятся телевізор або ж грають у комп'ютерні ігри.а ось я поїхала цього літа до бабусі на дачу.я знаю як важко моїй бабусі,тому я і вирішила їй.я за тваринками,поливаю квіти,вириваю бур'яни,збираю ягоди,овочі і фрукти.це не тільки моїй бабусі,а ще й весела гра!

  тож не лінуйтеся і більше часу проводьте на вулиці!

                                                    декабрь

  декабрь - месяц без забот,

  декабрь - скоро новый год,

  декабрь -   месяц с номером 12 ( двендцать)

  давайте играть и смеяться!

или так:

  в декабря снежок пушистый на веточках лежит,

  по дороге длинной - длинной новый год уже бежит!

  скоро будет всё чудесно, лучше чем вчера,

  только надо подождать январского утра!  

положительные герои в романе а.с. пушкина "дубровский" - это андрей гаврилович дубровский, владимир дубровский, маша троекурова, няня дубровского, владимир андреевич и архип.

отрицательные герои в романе а.с. пушкина "дубровский" - это кирила петрович троекуров, шабашкин, князь верейский и антон пафнутьич спицин.

1. заманчивая вещица

2. бабушкин отказ

3. размышления о человечках

4. слежка

5. леденец для человечков

6. попытки увидеть кого-то на пароходике 

7. обман

8. сломаный пароходик

9. боря понял, что он наделал