(1)хорошо было бы пожить в волшебном, сказочном доме! (2)но разве можно сейчас попасть в сказку? (3)оказывается, можно. (4) силе человеческого разума сказочные дома становятся былью! (5)в сказке с. аксакова «аленький цветочек» во дворце всё делали невидимки – какая красота! (6)в настоящих, а не сказочных «умных» домах человеку прислуживает техника. (7)стоит хозяину зайти в двери, как сам по себе включается свет, разогревается ужин, в ванну набирается вода. (8)если комната запылилась, то выползает пылесос и собирает мусор. (9)а когда все ложатся спать, дом сам проверяет, всё ли в порядке, выключены ли электроприборы. (10)мы помним избушку из сказок: она поворачивалась к герою передом, к лесу задом. (11)в италии есть вилла под названием «подсолнух». (12)это первый в мире дом, который поворачивается вслед за солнышком. (13)а в арабских эмиратах придумали здания, защищающие своих жителей от сильной жары. (14)снаружи стен этих домов разместили специальные пластины, похожие на пчелиные соты. (15)они открыты утром и полностью закрывают здание в полдень, когда солнце печёт сильнее всего. (по о. колпаковой) что хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста. ответ. составь и запиши план текста из трёх пунктов. в ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. ответ. задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. запиши свой вопрос. ответ.

1) автор хотел сказать читателю что волшебные дома бывают не только в сказках. 2)можно сейчас попасть в сказку волшебство в сказках волшебство в реальной жизни . 3)бывает ли волшебство в реальном мире? не уверена что правильно .

- он был единственным серым волчонком во всем  помете. он родился настоящим волком,и напоминал отца. первый месяц жизни волчонка почти весь прошел во сне,но теперь он уже хорошо видел, спал меньше и мало- начинал знакомиться с миром. мир его его был темен, хотя он не подозревал этого, так как не знал никакого другого мира. он ограничивался стенами логовища, но жизнь не казалась ему тягостной.

- на них напало голодное оцепенение, они погибли от голода.

- волчица отправившишь за добычей вверх по левому рукаву ручья,туда. где жила рысь, она напала на вчерашний след одноглазого. итам, где следы кончились, она нашла его самого, вернее, что от него осталось. все кругом говорило о недавней схватке и о том, что, выиграв эту схватку, рысь ушла к себе в нору.

-

два друга   вася и   лёлик,катались на   санках.они даговорились что один день вася катает лёлика,а другой день   лёлик   васю.но вася не   любил ни кого возить и всё время   увиливал   то нога болит,то голова кружиться.но скоро лёлик   понял   что   вася его обманывает.он решил проучить   его.лёлик сломал свои санки,и попросил   покататься на   васиных.они решили по   очереди друг друга возить но лёлик схтрил и сказал   что боиться кабы он васины не сломал.так   вася начал возить лёлика.весело было лёлику вот так друг,любишь кататься люби и саночки возить!

 

 

вместо людей можно использавать   в этот   сюжет   мартышек.что у них в лесу выпал снег и все звери начали играть в снежки,кататься на санках.2 мартышки подружки

 

или там сам(а) дадумай