Сопоставьте взгляды на происхождение и характер власти: а) господствовавшие в средневековом обществе и б) высказанные в трудах английских мыслителей XVII века Гоббса, Локка точка В чём заключались основные различия?​

причины:

россия испытывала потребность вграмотных чиновниках,дипломатых иинженерах.

содержание:

идея общеобразовательной школы.

появление 6 учебныхокругов,в каждых из них были университеты.

последствия:

реформы не были осуществлены до конца

к середине 19 века лишь самая малая часть населения стала грамотной

Возможно потому, что разные почвы. в древнем египте пахали в основном на наносных почвах (после разлива нила), такая почва сравнительно мягкая, и не требовалось большого усилия для пахоты. в древней греции пахали в основном в гористой местности, где почва - обычная (для нас), и существенно менее рыхлая, так что требуется большее усилие для ее обработки.

это надписи с новгородских берестяных грамот

 

напишем эти две строчки одну под другой, как они написаны в грамоте:

н в ж п с н д м к з а т с ц т

е е я и а е у а а а х о е и а

и прочитаем теперь по вертикали, сначала первую букву первой строки, потом первую букву второй строки, затем вторую букву первой строки и так до конца. получится связная, хотя и оборванная фраза: “ невежя писа, недума каза, а хто се цита ” - “ незнающий написал, недумающий показал, а кто это читает ” . хотя конца и нет, ясно, что “того, кто это читает, обругали” .

боярам: правлениесовместно с бояркой думой

казакам: облегчить жизнь

крестьянам: дать полную свобуду, облегчить жизнь

горожанам: облегчить жизнь 

римскому папе: ввести католичество

польскому королю: смоленск и северную землю

воеводе: новгород, псков, миллион золотом