Сочинение путешествие в древние афины

                                      ехали мы в древние афины . путешествие (кого то) начиналось так: приехали в афины за девятью  что бы показать царю   спарты  на сколько девять  сильны. один из   хотел что бы его выбрали как командующего   ( кто все слова царя передает в народное собрание) . другие хотели домой. но один из них полюбил спартанскую деву. хотел он ей понравиться и не мог. дарил он ей цветы в тайне от её . не  знала дева этого , да и некогда ей было. вот спартанский царь посмотрел как все сильны и конечно же оказался тем счастливцем тот самый , который любил спартанку.прославил царь   и стал известен во всей спарте.как узнала об этом та дева ,  посмотрела она на него и полюбила. но вот пора уезжать .   спартанка не заметно пробралась на корабль. и сидела до приезда в афины.  а тем временем на корабле происходило: понравилась другая но только не спартанка ,а афинянка. спартанка вышла  из столовой. увидела как прощался с (афин.) . тут спартанку схватил     снял с неё накидку . и увидел что она спартанка. хотел он с расправиться . но ему помешал прославленный .он сказал главнокомандующему "сначала сразись со мной! " конечно же победил и освободил спартанку.приплыли в афины.

                                почему нужно знать ?

это важный предмет! каждому человеку нужно знать . если бы небыло тогда мы не зналибы многого! например: что когдато бедные люди были рабами; были великие цари; великкие государств. а если бы мы не знали тогда мы бы и не знали своё происхождение, не знали бы людей до нашей эры которые жили до нас и строили это мир в котором мы живём сейчас. нам нужна !           если тебе понравилось нажми подтвердить( зарание )

1. после окончания коалиционных войн и подписания тильзитского мира александр i в условиях внутриполитической напряженности обращается к идее умеренно-либеральных реформ. составить общий план преобразования общественно-политического строя россии было поручено сперанскому. так появился документ под названием "введение к уложению государственных законов" (1809), представленный государю. заслуги его ближайшего советника отмечены не столько крупными теоретическими разработками, сколько попыткой осуществить конституционные идеи на практике. о характере деятельности м.м. сперанского ярко и точно сказал известный специалист по проблеме либерализма в россии в.в. леонтович: "… сперанский вообще сравнительно мало интересовался чистыми идеями, их теоретическим обоснованием и общественной проповедью. весь интерес его направлен был на практическое осуществление тех принципов, которые он считал правильными. поэтому он сосредоточивал все свое внимание на тех требованиях либерализма, которые представлялись ему осуществимыми при данных обстоятельствах"

 

  2. в основу государственного устройства страны сперанский предлагал положить принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. законодательная власть осуществляется через систему выборных органов: на местах волостные, окружные и губернские думы, а в центре – государственная дума – высший законодательный представительный орган страны. законодательная инициатива принадлежит правительству, но никакой новый закон не может быть издан без рассмотрения в думе; утверждает его император. закон, отвергнутый большинством голосов думы, "остается без действия". государственная дума осуществляет контроль за исполнительной властью – правительством, министры которого ответственны перед ней за свои действия. выдвинутая сперанским идея государственной думы получила реальное воплощение лишь через 100 лет (1906-1917) и возрождена вновь уже в 1993 году.