Почему реформы в россии в конце 17 в. проводились медленно и непоследовательно? 1. страна подвергалась вторжению польско - литовских воиск. 2. всё население страны выступало против изменений. 3. отсутствовало осознание необходимоти реформ со стороны царя. 4. в стране зрели многочисленные заговоры против царя.

статус великой державы открывал для россии все двери. этому статусу все страны признали россию как сильнейшую

ответ а.

советизи́ровать, советизирую, советизируешь, совер. и несовер.(неол.

представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. в школу вас рабы – педагоги. это словов переводе с греческого означает “, ведущий ребенка”. педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

греческие мальчики учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

хайрете пайдес! калой кай агатой! дети! прекрасные и совершенные!

сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист биотий ввожу вас в свою школу. будьте усердны, бойтесь наказания. не шалите, розги всегда лежат перед вами. наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой родины и приумножите ее славу и богатство. а теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. я буду учить вас писать, читать и считать.

главной целью политики сплошной коллективизации являлось:

а) обеспечение перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации