Определите, сколько решений имеет уравнение
2 sin⁡( 4x)-5 cos⁡( 7x)=0 на отрезке [0,5; 2]?

налить в 9-литровое 9 литров

отлить 2 раза по 4 л. останется 1 л его вылить в 4х литровое

налить полное 9-литровое ведро и отлить из него в 4х литровое в котором уже есть 1 литр туда войдет 3 литра в 9-литровом останется 6 литров

блок схема,в jpeg формате (картинка ) сделана в word 2007.у вас ошибка составление программы (var max,x,e: real; ) [хотя вы запрашиваете x,y]

картинка загружаться не хочет =),на сайт.

зеркало

введем обозначения:

s-i - высказывание: ученик s (где s - первая буква фамилии) убирал i-й класс.

p: (q-i, r-i),  - ученик p высказал q-i и r-i

s-i = f - высказывание s-i - ложно, а s-i = t высказывание s-i - истинно.

тогда, по условию :

1) a: (a-9, c-7)

2) k: (к-9, а-8)

3) с: (с-8, к-10),

где в каждой паре (q-i, r-i) только одно из высказываний является верным (*).

предположим в начале, что а-9 = t. тогда из 2) и (*) следует, что (k-9 = f, а-8 = f) - противоречие, т.к. одно из высказываний в паре должно быть верным. следовательно, предположение а-9 = t - не верно, и а-9 = f.

пусть a-9 = f. тогда из 1) и *) следует, что c-7 = t. из 3) и *) следует, что c-8 = f. откуда получим из 3), что к-10 = t. значит, согласно 2) (к-9 = f, а-8 = t)

итак, c-7 = t, к-10 = t и а-8 = t следовательно, савельев убирал 7-й класс, костин - 10-й, андреев - 8-й класс. давыдов, следовательно, убирал оставшийся, 9-й класс (т.е. д-9 = т).

uses  crt;

var  x,y: real;

n: integer;

begin

clrscr;

writeln('введите координаты точки: ');

readln(x,y);

if(x=0)and(y< > 0) then write('точка попала на ось y')

else if (x< > 0)and(y=0) then write('точка попала на ось х')

else

begin

  else  if  (x> 0)and(y> 0)then  n: =1

  else  if  (x< 0)and(y> 0)  then  n: =2   

  else  if  (x< 0)and(y< 0)  then  n: =3     

  else  if(x> 0)and(y< 0)  then  n: =4

  write('n=',n);  

  end;  

  readln  end.