2. Свяжите процесс работы человека с направлениями предмета информатики. 1 Установка антивируса Техническая 2 часть Компьютера 3 4. Программная 5 часть Распечатать документ Обработка изображений Программирование Записать видео, игры на диск Выполнить расчеты с компьютера Настроить компьютер Набор текста на Клавиатуре Создание сайта Компьютера 6 7 8 Умственный 9 труд человека 10 Управление мышкой​

v - объём цилиндрачисло пи = 3,14язык программирования: паскальvarv, r, h : real; beginreadln (r); readln (h); v : = 3.14 * sqr(r) * h; writeln (v)end.

// pascalabc.net

// версия 3.3.5 сборка 1662 (29.04.2018)

а

begin

    println('кол-во символов -',readstring('слово-> ').length)

end.

пример:

741258963

кол-во символов - 9

б

begin

    var s: =readstring('слово-> ').tolower;

    println(s[1]=s[s.length]? '': 'не ');

end.

пример:

слово-> олово

в

begin

    var s: =readstring('слово-> ');

    println(s[1],s[2],s[s.length]);

end.

пример:

слово-> плотина

п л а

г

begin

    println(readstring('слово-> ').length mod 2=0? 'четно': 'нечетно');

end.

пример:

слово-> виноград

четно

мы заметили закономерность- с каждым днем кол-во ряски увеличивается в 2 раза.30 июня ряска покрыла всю поверхность озера ===> половина озера была покрыта ряской 29 июня.

пусть х лет мальчику, тогда

(х+2)/(х-2)=2

х+2=2(х-2)

х+2=2х-4

х=6лет мальчику

пусть у лет девочке, тогда

(у+3)/(у-3)=3

у+3=3(у-3)

у+3=3у-9

2у=12

у=6 лет девочке

ответ : мальчик и девочка одного возраста