1. Объясните важность принципа группировки в процессе восприятия информации. Приведите пример. 3. Соедините по смыслу выражения;
1. Контраст формы
2. Контраст цвета
3. Контраст размера
a. Внимание фокусируется на самом большом объекте.
b. Внимание фокусируется на название фирме-производителе
сайта.
c. Внимание в первую очередь
выделяет более сложные объекты.
d. Внимание фокусируется на самом ярком элементе.

​

type adrcel=^element; element=record info: integer; next: adrcel; end; var start,last,new_el: adrcel; i: integer;

procedure del2(var start: adrcel);

var

p: adrcel;

begin

p: =start^.next;

if p< > nil then start^.next: =p^.next

end;

begin start: =nil; last: =nil; new_el: =nil; repeat new(new_el); write('info='); readln(new_el^.info);

new_el^.next: =nil; if start=nil thenstart: =new_el; else begin

last: =start;

while last^.next< > nil do last: =last^.next; last^.next: =new_el; end; write('продолжить? (1-да/0-нет): '); readln(i); until i=0; writeln('удалим 2-й элемент');

del2(start);

new_el: =start; while new_el< > nil do begin write(new_el^.info: 4); new_el: =new_el^.next; end; readln; end.

имитационные модели оперируют разыгрыванием случайной величины!   если детерминированная модель слишком сложна или вообще не возможна, то на приходит имитационная модель!

var n, n1, n2, n3, k: integer;

begin readln(n); n1 : = 1; n2 : = 1; n3 : = 2; k : = 0; if (n=1) or (n=2) then k : = 1; while n3 < = n do begin if n3=n then k : = 1; n1 : = n2; n2 : = n3; n3 : = n1 + n2; end; if k = 1 then writeln(n, ' является числом фибоначчи') else writeln(n, ' не является числом фибоначчи'); end.

б< т

к< л

с< е

липа ниже березы

к< л< б< т

сосна выше тополя

к< л< б< т< с< е

самое высокое ель

самое низкое клен