очень Лабораторная по фищике Подключите катушку к зажимам миллиамперметра.
2. Запишите, возникал ли в катушке индукционный ток и каковы его особенности в каждом случае:

а) введите северный (N) полюс магнита в катушку_

б) остановите магнит на несколько секунд_

в) удалите магнит из катушки (модуль скорости движения магнита приблизительно одинаков) _

_

3. Повторите действия пункта 2 с южным (S) полюсом магнита и сделайте соответствующие выводы:

а)_ б)_

в)_

4. Сформулируйте, при каком условии в катушке возникал индукционный ток. _

5. Повторите действия пункта 2, теперь двигайте катушку, а магнит неподвижен. Сделайте вывод.

_

Путин снизил возраст для получения пенсии
Владимир Путин подписал закон о снижении возраста для получения негосударственной пенсии.

6. Зарисуйте схему опыта и, применив правило Ленца, покажите направление индукционного тока.

7.Объясните различие в направлении индукционного тока с точки зрения правила Ленца. _8. Начертите схему, состоящую из двух электрических цепей:

1) первая цепь: миллиамперметр и катушка, соединенная с миллиамперметром;

2) вторая цепь: источник тока, соленоид с сердечником, ключ, реостат, соединенные последовательно;

Соберите электрическую цепь по данной схеме.

9. Замыкая и размыкая ключ, проверьте, возникает ли в первой катушке индукционный ток. _

10.Двигая первую катушку относительно второй, проверьте, возникает ли индукционный ток в первой катушке_

11. Проверьте, возникает ли индукционный ток при изменении силы тока реостатом.

_

Вывод: В результате проделанной работы, я научилась(ся) _