Изучив материал учебника выполни:

1 Задание.

Используя Венн диаграмму напиши:

1 Органы растения участвующие в опыление

2 Органы растений участвующие в оплодотворении

3 Запиши сходство

2 задание

Учащимся необходимо заполнить схему двойного оплодотворения

Двойное оплодотворение

Дополните предложения:

В результате образуется:

из завязи пестика —

из семязачатка —

из покрова семязачатка —

из зиготы —

​

например:

1)люди часто используют в быту, но позже сливая это в канализацию мы не задумываемся о том, что вся эта течёт под землёй, тем самым мы разрушаем рост растении и часто они даже погибают

2) мы срубаем огромное колличество деревьев что приводит к снижению растительности

3) как нам всем известно отходы животных являются отличным удобрением для растений

4) есть многие виды животных которые живут под землёй, они делают землю рыхлой тем самым давая прорастать корням деревьев и других растений

поджелудочная железа находится в брюшной полости ,ниже желудка . строение: островки лангерганса – инсулы ,состоящие из β и α клеток.гормоны:   инсулин (выраб. β клетки).регулирует углеводный обмен ,способствует усвоению клетками глюкозы(норма 0,12%), при ее избытке превращает ее в гликоген .гипофункция: сахарный диабет ; гиперфункция : гипогликемия(понижение уровня глюкозы в крови)  глюкагон (выраб. α клетки) из гликогена в глюкозу; регулирует жировой (липидный )обмен  соматостатин регулирует выработку инсулина и глюкагона  

это метаморфоза, функция запаса питательных веществ. 

это:

-картошка

-морковь

-свекла

-редис

-репа

у питона хорошо равито обоняние. на языке находятся рецепторы, что найти жертву в темноте