Увідповідніть об'єкт і рівень живого, на якому він вивчається.
1. глюкоза
а молекулярний
2. насінина соняшника
б клітинний
3. холерний вібріон
в органо-тканинний
г організмовий
4. хромосома
д популяційно-видовий​

1. содержание кислорода  2. давление воды  3. проникновение солнечного света

нарушиться круговорот веществ.

пластиды: лейкопласты(бесцветные),хромопласты(желтые),хлоропласты(зеленые)-все содержат пигменты

пигменты: 1.хлорофиллы a-желто-зеленый,у всех фотосинтетиков кроме бактерий

                                      b-сине зеленый у высших растений и зеленых водорослей

                                      с и d-зеленые у бурых и некоторых красных водорослей соответственно

                                    бактериофилы-бледно-синий у фотосинтезирующих бактерий

                  2.каротиноиды: каротины-оранжевые,у всех кромн бактерий

                                          ксантофилы-желтые,у болшинства бурых(фукоксантин)

                  3.фикобилины: фикоэритрин и фикоцианин,синий и красный соответственно,у цианобактерий и красных водорослей

хлорофилл-сложный эфир 2-х основнойой хлорофиллиловой к-ты и 2-х остатков спирта(фитола и метанола)

хлоропласты-овальные тельца ограниченные 2-мя мембранами,содержащие хлорофилы и каротиноиды 

ядро-важнейшая ст-ра в клетках эукариот,представляет собой центр клеткой и хранилище информации о ней.

однодомное, это значит, что на одном растении располагаются как мужские, так и женские цветки. разная функциональность цветков позволяет при опылении добиваться максимального разнообразия генотипов. почему же? потому что сама природа так решила, а не выходит для нее это наиболее жизнеспособный вариант.