Записати іменники, визначити їх відміну та групу: Сім’я, ім’я, сонце, весна, вовченя, осінь, талант, ніжність, острів, яблуня, акварель,
кошеня.

мурашки -  дуже-дуже сильні комахи!

вони можуть підняти речі удвоє   а то й більше раз

неймові!

я дуже люблю мурашок!

коли дивися на мурашник здаетьтся що там повний хаос!

але кожна муракша занята своєю справою.

хтось носить матеріали для мурашника,хтось збарає їжу,а хтось строїть домівку! я дуже поважаю мурашок!  

а) густий-густ-корiнь, ий-закiнчення; б) літній-лiт-корнь, н-суфiкс, iй-закiнчення (прикметник утворен за суiфкса.в) гострий-гостр-корiнь, ий-закiнчення.

сьогодні був знайденій, знеможений чоловік,посеред вулиці.

кожен народ, турбуючись про своє майбутнє, прагне передати наступним поколінням усі свої знання і досвід. тому звертаємося ми до фольклору, цієї мудрості народної, вчимося народним ремеслам. кожен вид народного мистецтва збагачує наших сучасників. а взагалі, нашому поколінню пощастило, бо живемо в цивілізованому світі, маємо безліч інформації про життя не тільки своєї держави, а і різних країн і народів. саме наявність різноманітної інформації дає змогу мені і моїм ровесникам займатись улюбленою справою, обирати собі заняття до смаку. мої батьки вважають, що дитина повинна сама обрати собі улюблену справу. а оскільки всі діти талановиті, то батьки повинні направити дитячі таланти в належному напрямку. змалечку я виявляв хист і до малювання, і до музики, і до спорту. тому батькам було дуже важко водити мене в ізостудії, музичні школи і в басейн одночасно. нарешті довелося обирати між трьома захопленнями. я не міг визначитися - і захопився технікою. у гуртку авіа - моделювання мені дуже . досвідчені керівники вчили нас проектувати і збирати авіамоделі. але я, на жаль, далі однієї моделі не пішов, більше розглядав моделі інших, ніж робив власні.