Розподіліть слова на інтернаціоналізми, кальки та варваризми:
Географія, табула раса, лексикографія, okay, інтерв’ю, п’ятирічка, tete-a-tete, літописець, хокей, відсоток, се ля ві, індустріалізація, грузовик, візаві, Благовіщеня, бебі-сіттер, біологія, соло, брутто, шерше ля фам.

- ти вчора дивився фільм по телевізору?

- а яка назва фільму?

- пеппі довга панчоха.

- так звичайно дивився.

- і як тобі фільм?

- фільм чудовий!

- так і справді.

- а яка частина тобі найбільше ?

- мені частина на початку, коли пеппі виймала з води свої речі.

- так, мені також та частина.

- а ти читав книжку пеппі довга панчоха?

- звісно. і книжка чудова і фільм.

- а ти сьогодні будеш дивитися футбол?

- так я буду дивитися футбол.

- я також. сьогодны грає україна - росія.

- так, так.

- ти за кого вболіваєш?

- звичайно за україну, а ти ?

- я також.

є в харкові місця, відомі кожному жителю міста. вони внесені в усі екскурсійні маршрути міста. тут призначають побачення, сюди харків'яни неодмінно ведуть гостей, які приїхали до них здалеку. тут можна побачити і іноземні делегації. такі місця - дзвіниця успенського собору, покровський монастир, пам'ятник т. г. пам'ятник великому кобзареві займає особливе місце в списку відомих місць столиці слобожанщини. відкритий 24 березня 1935 року, він і зараз залишається одним з найбільш значних досягнень вітчизняної монументальної скульптури і є яскравим символом дружби і братерства українського і російського народів. пам'ятник тарасу шевченку - своєрідна візитна картка харкова. дорогу до нього легко знайде навіть той, хто вперше приїхав до харкова. пам'ятник височіє між головною магістраллю міста - сумської вулицею, і центральною площею, яка з отриманням україною незалежності отримала назву площа свободи. дуже вдало вибране місце, точно розраховані розміри монумента (його загальна висота 16,5 метрів, висота статуї поета 5,5 метрів), гармонійна підпорядкованість архітектурних і скульптурних елементів посприяли тому, що пам'ятник відразу органічно вписався в ансамбль міста. пам'ятник стоїть у мальовничому місці - в саду імені т. г. шевченка. одна з алей саду веде до національного університету імені в. карамзіна; за іншою алеї від пам'ятника можна потрапити до ще одного споруди, яке варте уваги, кіноконцертному залі «україна». цей зал кільцем обступили старі і молоді дерева саду шевченка. тут до саду примикав один з найстаріших в україні зоопарків, історія якого налічує понад сто років. тим не менш, серцем цього дивовижного куточка харкова є пам'ятник кобзареві. бронзова статуя шевченка піднята на тригранний пілон. навколо нього на виступах, яке поступово зростають, розташовані шістнадцять фігур, які уособлюють собою всю історію україни. шевченко коштує, ледь схиливши в задумі непокриту голову. скульптор зупинив ту мить, коли поет збирався зробити крок - в ньому весь порив, весь рух. на плечі накинуто пальто, права рука стиснута в кулак. у зовнішності поета, в його суворому обличчі, в зсунутих бровах, в енергійному жесті руки відчувається сила незвичайної людини, яка присвятила своє життя і талант україни, свого народу, людини, який залишив нащадкам велику творчу спадщину. на творчості шевченка виросло чимало поколінь сучасних художників слова. стоячи біля пам'ятника, ми ніби чуємо в шумі дерев, які оточують пам'ятник, вічні слова поета.

деепричастия несовершенного вида (ндв) отвечают на вопрос что делая?

образуются от основ глаголов настоящего времени ндв с суффиксов - учи - (-кая) - иль - (-ячы).

деепричастия ндв могут выступать в значении настоящего, прошлого, будущего времени.  это зависит от времени основного глагола.  например: теперь, распевая, девушки той тропой идут на совместную работу.  (м. рыльский) основное действие выражено глаголом идут в форме настоящего времени, дополнительное действие совпадает с основной, так деепричастие поет означает действие настоящего.

деепричастия совершенного вида (дв) образуются от инфинитивной основы с суффикса - ши или - вши.

деепричастия дв могут выражать прошлый или будущий время, зависит от того, в каком времени стоит основная глагол.  например: деревья стояли в снегу, нахохлившись замерзшими веточками.  (м. коцюбинский) деепричастие нахохлившись, как и глагол стоять, означает действие прошедшего времени.

создание деепричастий

вид и время вопрос как образуются примеры

недокона-ный вид (только), теперипиний время что делая?   основа сейчас.  времени (недок. вида) + - учи, (-кая) - иль, (-ячы) влечет-ут увлекая; игра-ют играя; лежат лежа; воз-пять возя; ри-ют роя

совершенный и недокона-ний (ридпие) вид, прошедшее время что сделав?   что делая?   основа инфинитива (док. и недок. вида) + - ши - вши играть гравшы; лежа-ти лежал в; рыть рившегося; косить косившы; бежать бежав

2.  практическая работа.

- от представленных глаголов образуйте деепричастия совершенного и несовершенного вида, суффиксы отметьте.

- знать, работать, ломать, качать, учить, творить, испечь, вырвать, смешать, волноваться, разыскать.

            що ббуло,якбивсі твариниі риби,якіживутьнанашійпланетівмілиговорити? длялюдини цебуло б зодного бокудобре,аз іншогопогано.            добретим,що звірі, підказатидепожежа, повіньабоаварія.ми блегкоі швидкозмоглибнадати необхі.самотнім людямрозмовляютьтварини булибпросто незамінні,разом нетакстрашноі самотньо.вміючирозмовлятитварининамсказалибдеу нихболить,мизмоглиб швидшеїхвилікувати іврятувати.              але з іншогобокудлянасце булоб не дужедобре.наприклад, щобсказалинамтварини,якихмивбиваємо,їмо,знищуємозарадизаробітку іколекціонування? щобнамсказализвірівзоопарку? адже їмтакхочетьсябутивільними! щобсказалитварини тариби,якібачать,як мизабруднюємоїхмісце існування? люди, давайтедуматипро тварин,аджеце нашіменші брати!