Установіть відповідність. 1.) збагачений
2.)долаюча
3.)розбитою
4.)промоклих

А.)АКТИВНИЙ, ТЕПЕРЕШНІЙ ЧАС, РОДОВИЙ ВІДМІНОК.
Б.)АКТИВНИЙ, МИНУЛИЙ ЧАС, РОДОВИЙ ВІДМІНОК
В.)АКТИВНИЙ, ОДНИНА, НАЗИВНИЙ ВІДМІНОК
Г.)ПАСИВНИЙ, ОДНИНА, ЧОЛОВІЧИЙ РІД
Д.)ПАСИВНИЙ, ОДНИНА, МИНУЛИЙ ЧАС

молоток-це основний інструмент праці людей,які жили у давні часи

ножиці можуть відрізати кусок зіппсованного паперу,але ніколі не відріжуть поганих спогадів,або думки про людину

пилка предмет,який повинен бути у кожного гарного сільського господаря

у деяких словах на місці «о» перед постійно наголошеним «а» треба вимовляти та писати «а», наприклад, у слові багатство.

перевірити правопис ненаголошенного голосного можна за зміни слова, або добранням спільнокоренневого слова: прибережний - берег.

існує правило, згідно з яким префікс «пре»   вживається замість слова «дуже». в слові «прибережний» префікс «при» позначає місцезнаходження, тому пишемо «прибережний». 

у прикметниках зі значенням присвійности, утворених від назв істот, пишемо суфікси -«ин» або «їн», наприклад, голубиний.

гарно(працювати як? )працювати,працювати(де? ) на роботі, ну и дальше в этом роде , можэт что и придумаете, но я большэ не знаю!

вот может пригодится

прислівник (лат. adverbium - біля дієслова) - це повнозначна, самостійна частина мови, що виражає ознаку дії, стан предмета або ознаку якості і відповідає на питання як? де? звідки? наскільки? якою мірою? є незмінною.

прислівник у реченні пов'язується з дієсловом, виконуючи роль обставини дії, наприклад: синіла (де? ) навкруги далечінь (гончар); дорога все глибше (як? ) врізалась в ущелину, зверху (зві зі скель, покапувало. (м. олійник)

може також пов'язуватися з прикметником або іншим прислівником, служачи для вираження ознаки якості до ролі обставини міри, ступеня: ось зовсім (наскільки? ) близько з води вихопилась гостра скеля. (я. баш) коли моя білява донька виросте, я буду надто (якою мірою? ) старий

відкрийте сторінку "визначні місця(вулиці,пам"ятники), далі вгорі побачите: екскурсії заміські,екскурсії для школярів.там знайдете готові описи визначних місць.

можна взяти матеріал про софію київську,парк в м. умань, заповідник асканія нова,музеї києва.(це може бути вигадана подорож автобусом,екскурсія

з класом чи з батьками).