20. Уставляючи пропущені літери чи інші графічні знаки, запишіть слова групами за спільною ортограмою. Сформулюйте правило вжи- вання її в кожній групі слів, наведіть по два самостійно дібрані приклади з такою ж ортограмою. Дев...т...сот, медал...йон, пр...р...тет, л...мон, інтерв...ю, барок...0, д...аспора, бе...корисливий, воз...єднан...я, ро...хитувати, п...ят...сот, пр...хороший, пр...вітний, буквен...ий, цін...ість, солов...ін...ий, Поволж...я, Натал...ці, нен...ці. 21. 1. Запишіть текст під писмо​

грім, гримнув    громкий,  громковатый, громкоговоритель, громкость, громкоголосый

  греметь прогреметь, загреметь, отгреметь, взгреметь, возгреметь, нагреметь, погреметь

темно темніти темненько, темный, темненький, темнеться,

я не говорю по-украински, переведите мне слово темінь – и я добавлю к нему   споріднені слова

море завжди приваблює людей своєю красою,свіжим повітрям,рокотом хвиль.море лікує різні хвороби.на морському березі будують багато різних санаторіїв.гарно до моря їхати влітку.морська вода в цей період тепла,повітря свіже.приємно в такій воді купатися,зоринати,засмагати на сонці.

отже,я мрію влітку   поїхати до моря,оздоровитися там,набрати вражень на весь рік.

  сонце(пiдмет) вже(обставина)  заходило(присудок),i його(визначення) променi(пiдмет) проникали(присудок) крiзь(додаток) гай(додаток), свiтилися(присудок) на(обставина) стовбурах(, складносурядне речення, состоiть iз двох частин, якi зв'язанi сурядним з'эднувальним сполучником-.перша частина: розповiдна, двоскладна, поширена,повна, неускладнена. друга частина: розповiдна, двускладна, поширена, повна, ускладнена однорiдними присудками(проникали, схема: [   ],i [   ].

зайцi приносять тiльки корiсть iх виращюють а потiм iдять я вражаю що це користь .потiм   з мiха зайцiв роблять одях