Обставиною поширено речення * 1. Оленка вміє готувати.
2. Дівчата прийшли поспілкуватися.
3. Учні будуть старатися.
4. Я мушу тренуватися.
5. Однокласник радий до .

одне з найважчих завдань- вчити інших тому, що вмієш. для цього треба багато терпіння і вміння зацікавити новачка. на це не всі здатні. але ті, хто змогли поділитися своїм вмінням, часом, увагою, отримують вдячного учня, який може продовжити справу вчителя. новачок дивиться зі свого кута на все, що вказує майстер. він може навіть побачити те, чого не помічає вчитель, бо вже на деякі звичні речі не звертає уваги. і спроби відповісти на   незвичні питання, часом приводять до нових відкриттів у знайомій справі.

  таким чином, навчаючи майстер сам вчиться розумінню, терплячості та вмінню дивитися на речі під новим кутом. 

у гарного майстра- учень перевершитьт вчителя. 

1 лицо мн. число-ткём(ткем).

яблони ,груши , или кусты,

те що украiна велика краiна! в iй усе вдастся !