Письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі «Наскільки віра у свої сили та в оточення важливі для сучасної людини" Схема побудови твору

1 варіант побудови

І Теза (відповідь на питання, посталене в темі твору)

ІІ Аргумент 1 (чому я так думаю, перше підтвердження тези)

Приклад 1 (література, кіно, образотворче чи музичне мистецтво, комп'ютерна гра)

Аргумент 2 (чому я так думаю, друге підтвердження тези)

Приклад 2 (власний приклад, історія України, всесвітня історія)

ІІІ Висновки (Отже, ...)

слово-основна одиниця мови. мову називають найважливішим засобом спілкування, та якщо вдуматися, то основою і спілкування, і впливу, і пізнання є саме слово. завдяки словам ми можемо виразити свої думки і почуття, емоції і мрії. подумаймо: коли б не було мови, слів, звуків, ми не могли б розуміти один одного. зараз часто можна зустріти одну з форм насильства-кулаки та бої. не дійшовши згоди ми вступаємо в бій. а коли б просто поговорили то, я впевнена, дійшли б згоди чи компромісу. словами можна вплинути на людину: заспокоїти чи розсердити, домовитися з нею чи навпаки. отже погодбтеся: завдяки словам нам жити легче. а хіба ні?  

лютый значит морозный,холодный,снежныйю

ух, як піднімається вітер!   які темні важкі хмари йдуть зі сходу!   чути грім.блискавки на горизонті б'ють прямо в землю.  йде гроза.  грози влітку особливо сильні, і не знаєш чого від них чекати.  вітер посилився.  дерева гнутися.починає темніти, хмари закривають сонце.  гуркіт грому і через кілька секунд починають виблискувати блискавки.  ще один гуркіт грому і пішов сильний дощ.блискавки ще більше почали виблискувати з усіх сторін.бах!   блискавка вдарила в старий високий дуб.  він затріщав, але зумів встояти.скільки століть він переживає такі грози.  молоденькі берізки гнутися до самої землі.  вітер так хоче показати влада над ними.  важкі хмари нависли над самою землею, що несуть вони з собою?   ще один гуркіт грому і пішов град.великі крижини почали падати з неба.  під таким градом ніхто не встоїть.пару хвилин і град припинився, затих і вітер, наче зрозумів, що тут він безсилий і вирішив здатися.  важкі темні хмари розсіялися, немов нагулявшись вдосталь, вирішили відпочити.  але вони ще сюди обов'язково повернутися.засяяло сонце, а на горизонті з'явилася веселка.  веселка сповістила про те, що буря пройшла, і можна тепер побігати по мокрій траві і теплих калюжах.  ах, як свіжо і легко дихається після грози.  земля вмилася, стала чистіше і світліше

рілля-[р'іл': я]-2скл.,4зв.,5б.                                 навчання-[навчан: 'а]-3скл.,7зв.,8б.