Установіть в-сть між розділовими знаками та та реченнями ,у яких вони пропущені 1 кома
2 тире
3 крапка з комою
4 відсутність розділового знака

А) Де вони переймали пісні_і хто їх учив?
Б) цокнув замок _ і в серці замкнулася рішучість
В) море велике _ та вода не годиться
Г) ця розмова лишила в мене якийсь гірктй несмак _ але миритись, брати назад свої слова у мене не було бажання
Д) усім_ і екскурсантам ,і простим людям–рекомендується ґав не ловити

    твір-мініатюра на тему "любіть свою україну"

я згодна з висловом тараса григоровича шевченко, я також вважаю, що треба любити свою україну.я народилася в цій країні,я тут живу, тут я познайомилася зі своїми друзями, в моїй родній країні я почала ходити до школи,тут живуть мої батьки,рідні,близькі,знайомі,друзі,тут усі мої захоплення,тут я ходила у дитсадок.я люблю свою країну за все, але перш за все я люблю її тому,що я в ній народилася. моя країна-моя друга мати. 

танец осеннего листка

вот наступила

совсем неожиданно,внезапно.и зашумел ветер, и участились

на календаре 14 октября.я открываю окно и вдыхаю свежий яркий запах осеннего леса после дождя.сегодня снова будет дождь.потому что солнце не выглянуло из за плотных тучек закрывшых его,не пробиться ни одному солнечному лучику.

я иду по лесу.под ногами шуршит мокрая,жухлая листва.тут и там из под листочков выглядывали крепенькие белые грибочки,красные и синие сыроежки на белых ножках,желтенькие блестящие шапочки маслят и ярко-рыжие лисички.прекрасна осенняя пора.

на каждом шагу взлетают в воздух сотни крохотных листочков.капли дождя появляются на ладонях и поднимается ветер,снова в оздух подбрасывает ворох осенней листвы я ловлю взглом танец одного из листочков,красно-жетого,яркого который веет чем то знакомым,это танец осеннего листка,танец осени.

крапля, крапати  стукіт, стукає  кручений, крутитизбір, зібрати

подвоєння не відбувається також у прикметниках, утворених від іменників за суфіксів -ан, -ин, -ін-: морквяний, лебединий, чайний.немає подвоєння у прикметниках шалений, довгожданий, буквений.