2.Спишіть і підкресліть питальні займенники однією лінією, а відносні – двома А)Ой, який хороший день, в небі чисто-чисто. Скільки музики й пісень розлилось над містом.
Б)Добре жить тому, чия душа і дума добро навчилися любить.
В)Хто людей питає, той і розум має.
Г)Чия ця дівчинка дзвінкоголоса?
Д)Книга й школа – що є глибше, як з наукою дружить?
Є)І я згадав своє село. Кого я там покинув?
Е) Хто ця жінка, чим вона стривожена, звідки вона і чому не
знає шляху до повітового міста?

А)Ой, який= хороший день, в небі чисто-чисто. Скільки= музики й пісень розлилось над містом.

Б)Добре жить тому-, чия- душа і дума добро навчилися любить.

В)Хто= людей питає, той- і розум має.

Г)Чия= ця дівчинка дзвінкоголоса?

Д)Книга й школа – що є глибше, як= з наукою дружить?

Є)І я- згадав своє- село. Кого= я там покинув?

Е) Хто= ця жінка, чим= вона стривожена, звідки= вона і чому= не

знає шляху до повітового міста?

хто мови своєї цурається, хай сам себе стидається.

птицю пізнати по пірю, а людину по мові.

рідна мова не полова: її за вітром не розвієш.

часто люди проживши багато років задумуються що вони робили все життя для чого існували тобто який у них був сенс життя можливо мета.

на мою думку сенс життя в тому   щоб жити а не існувати в тому щоб кожного вечора коли лягаєш спати думати скоріше б наступив ранок.сенс життя полягає в бажанні жити а не 'тинятися гнилою колодою по світу'.