Використовуючи текст повісті "Кайдашева сім'я " ,напишіть тезу , аргумент до теми "А слово–струм, А слово–зброя..." надо:((​

якось я з друзями полетів на сатурн.захотілось пригод.літаючи навколо планети побачили невідому будівлю зовсім не схожу на людські.провідали  сатурян,що прийняли нас з чудернадською гостиністю.погралися з іхніми дітьми,іми тваринами.прилетіли до дому,розповіли мамі.мама звичайно не повірила.пішли до моєї кімнати і написали про це розповідь на 15  речень. підрісши до повноліття випустили книжку. назва в неї була не менш цікава ніж політ. політ на планету сатурн за 15  речень. вона стала захопленням усіх дітей.навіть сатуряни залюбки читали цю книжку.мама нарешті повірила. ось так відбувся мій політ на планету сатурн на 15 реченя

квітує-цвіте,заставити-примусити,майбутньому-прийдешньому,мине час- через деякий час,блискотітиме-  блищатиме,збезлюднілі-обезлюдненні,розбургано-розкидано,розтрощено,опопліч ступають-. йдуть близько одне до одногодалеко-вдалині, неблизько,вузька-неширока,тоненькамовчазної- німої, безмовної,  убуло-зникло,щезло

просьба

п(п)-согласный, глухой, парный, твёрдый.

р(р)-согласный, звонкий, санорный, твёрдый.

о(о)-гласный, ударный.

с(с")-согласный, глухой, парный, мягкий.

б(б)- согласный, звонкий, парный, твёрдый.

а(а)-гласный, безударный.

сьогодні видався морозний день. білий сніг сліпить очі. мереживом висить на деревах іній.

важко зимою пташкам добувати їжу. ось горобці знайшли скоринку хліба і б ються за неї. а ворона прилетіла і хвать скоринку своїм довгим дзбобом. вертляві синички пильно кожну гілочку. весь короткий зимовий день проходить у птахів у пошуках їжі.

діти пташкам. вони роблять годівниці і розвішують на деревах. щодня насипають у них насіння, зерно, крихти хліба.