Невеликий твір-есе на тему «Якою я мрію стати в майбутньому?»

учителя сходят с ума к лету: )

якби я зустрів  інопланетянина, я б уважно розгядав його, а потім попросив знімок напам"ять, адже мені   потрібно буде довести іншим, що я бачив  інопланетянина . я обов"язково спитав у нього, як воно живеться в  інших галактиках, які істоти живут на  іх планетах, чи э серед них добрі та злі и все таке  інше. чи э там школи, магазини, інтернет : )

також я б розповів про нашу землю і  людей,   подарував йому що-небдуь, а він мені. я думаю наша зустріч була би дружньою та захопливою для нас обох      

мабуть,не варто перелічувати причини,з яких знання іноземної мови,хоча б базове,стає абсолютно неоюхідним у сучасному світі.

    коли ж ідетьсяпро знання рідної мови-тут все має бути ще очевиднішим.але багато для кого ,на жаль ,необхідність таких знань неочевидна.навіщо її вчити,я ж і так можу говорити нею.-доводились мені чути від однолітків .та   думка про те,що гарний розмовний рівень-вершина володіння мовою,повністю хибна. 

ночувати -(синонім) спати

прикметники з не- пишемо разом, якщо :

* без не- прикметник не вживається

(перед нами розкинувся неозорий степ.)

*до прикметника з  не- можна дібрати синонім

(кобзар,який співав пісню, був незрячим ). (синонім - сліпим)

* завжди пишемо разом прикметник з префіксом недо-

(хліб був недопечений).

окремо з не- прикметники пишемо:

*якщо в реченні є протиставлення

(лісова дорога була не широка,а вузька).

* якщо прикметник у реченні є присудком

(вуж не отруйний, не страшний анітрохи).