Розподіліть наведені частки на 4 стовпчики. формотворчі, словотворчі, заперечні та модальні. Еге, ані, казна, бодай, ся, хай, бозна, ні,тільки, саме, не, нехай, най, що, власне, як, небудь, ледве, де

Відповідь:да нет да нет

Пояснення:

лагідним словом нікого не образиш, можна приклад з іншого прислів'я: слово не горобець, вилетить, не піймаеш. навіть коли робиш зауваження, треба казати це лагідним словом, а гострим, звісно ж заробиш собі тільки ворогів, бо в цьому виказується лише неповага до співрозмовника. згадаймо ж, як нам робить зауваження мати? лагідно, спокійно. звісно ж це приємно чути, а гострі слова нас ображають, нам це не приємно і ми починаємо казати у відповідь теж саме. виходить, що ми становимося ворогом тій людині, яка нас образила, а дружимо та спілкуємося з тією, яка лагідно звернулася до нас.

сегодня на курсах мы изучали такое предложение: "строить воздушные замки легче, чем жить в них", я согласен с этим выражением, но как его нужно понимать? я поворачивался и смотрел, у однокурсников о чем они каково было мое удивление .когда я понял, что все пишут про замки в буквальном смысле, о том что это так далее. и тут до меня дошло..ведь эти слова аллегория про наше тоже можно понимать по разному, я понял, что загадывать планы .мечтать о том, что я стану миллионером, у меня будет трехэтажный особняк и куча разных гоночных машин, может каждый, но осуществить единицы, именно про высокопоставленные цели рассказывается в этих словах. на следующий день мы узнали оценки, и я был рад что набрал наивысший . но была одна работа, которая попала на олимпиаду по предмету инженерство - все это вызвало у меня положительные эмоции на целый