У якому рядку до складу всіх словосполучень входять прислівники зі значенням мети дії? *

1 балл

А Поділити надвоє, йти нав розмовляти пошепки, розкрити якнайшвидше

Б За віщо порвав, подивився спідлоба, сидіти мовчки, говорити заочі

В Сказати на зло, діяти навмисне, відповідати наперекір, подарувати на щастя

Г Йти назустріч, зустрілися вперше, імпровізувати навперейми, читати допізна

такі дієслова називаються безособовими. наприклад, темніє, щастить, віє, морозить та ін.

лісовий - ліс (корінь),ов  ( ий (закінч.)

безмежний - без ( меж ( н ( ий (закін.)

знання-це не лише перепусткка у майбутнє технологій та наукових відкриттів, але й доказ самому собі,що ти розумна й талановита людина.

  школа-перша сходинка до великого світу наук необхідних людству.для дітей завжди важливо, як пройде урок! цікавість цього урроку захоплює, надихає вчити та   ділитися знаннями з однолітками.

урок моєї мрії- це коли нова тема просто захоплює тебе і ти поринаєш у неї з головою.ось розповідає нам учителька гоеграфії про чудову австралію, а мої думки, враження та моя уява переносять меня на побережжя тихого океану, на острів тасманія.і кожна тваринка, кожна рослинка не на словах учительки , а просто у мене перед очима. 

дуже важливо щоб уроки не тільки були насичені новим матеріалом, але   й стимулювали дітей вчити.

  не так важливо який це урок: чи ійська, важливо щоб цей був цікавим для кожного учня. 

н.які? задумливі

р.яких? задумливих

д.яким? задумливим

з.які? задумливі гаї

о.якими? задумливими

м.на яких? на задумливих