Запишіть час усіма можливими

якщо б я був чарівником, то робив би тільки добрі справи. добрі справи - це зцілювати, вчити, будувати для людей. люди бувають добрі і злі, тому-то потрібно пам'ятати, що доброта завжди перемагає зло. тому-то всі війни закінчуються миром і взагалі ніколи не починалися. якщо б я був чарівником, то робив би так, щоб вранці в кожен будинок заглядав сонячний промінчик і наділяв старших людей ідітей енергією і добром.

на сьогодні в інтернеті дуже багато сайтів, які містять розв’язані і завдання з усіх предметів шкільного курсу навчання. втому числі є і портали, в яких зібрані твори з українськой літератури чи твори з зарубіжної літератури. створючи свій сайт, на сторінках якого ви зараз знаходитесь, ми не переслідували ціль - розмістити в себе українські твори по всьому курсу шкільної програми. хоча в нас ви знайдете збірку найкращих учнівських і абітурієнтських творів. більше того ми не рекомендуємо вам бездумно списувати тексти творів, розміщених на нашому порталі. для вашого розвитку і в плані підготовки до підсумковой державной атестації з української чи зарубіжної літератури це абсолютно нічого не дасть.

ось чому, ми на відміну від своїх конкурентів на перше місце ставимо - спільну творчу співпрацю з своїми відвідувачами. для нас головне, не дати готовий текст твору, а спонукати кожного відвідувача нашого сайту до творчої праці, самоудосконалення. тільки такий підхід, на нашу думку дасть можливість кожному хто забажає навчитись писати українські твори на рівні, який відповідає всім вимогам написання письмових робіт з української літератури шкільного курсу.

я дивився на житнє та пшеничне поля, на пахучі квіткові лани, на фруктові сади мого села ( або батьківщини ).

у мене є все необхідне для щастя : люблячі батьки, вірні друзі, міцне здоров"я. 

родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову».  издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте