Перепишіть, вставляючи пропущені літери. Визначте вид, час, дієвідміну
дієслів.
1. Гори нахил..мо, а врожай вирост..мо. 2. Де оком не доглян..ш, там грішми
доплат..ш. що вимовля..ш язиком, того не/виб..ш і кілком. 3. Чого
не/доглян..ш очима, за те відповіси пл..чима. 4. Як буд..ш газдувати, так і
буд..ш мати. 5. Як не/зробиш тепер. робитим..ш у четвер. 6. На жнива
запізн..шся, то увесь рік шкодуватим..ш.

у лісі під деревом улітку я бачила мурашник.зверху він був укритий хвоєю і всіяний мільйонами ходів.мурахи снували по ньому безперервно.одні тягли до мурашника палички й личинки,інші вибігали з нього у якихось невідкладних справах.тут набігли хмари,і мурашки швидко сховались у мурашник,закрили більшість ходів.вони вміють передчувати погоду.

усе живе пов"язане між собою.а,раз так,то все живе треба берегти.так і птахи пов"язані з людиною і їй.птахи - це перші помічники у боротьбі з гризунами та комахами.завдяки птахам наші сади такі квітучі.а як чудово співають птахи ! дуже приємно спостерігати за їх польотом.треба берегти птахів.

вся школа славна ни числом,а успехом своих ичеников

школа - місце де учні проводять більшу частину дня. школи бувають різні сільскі або місцеві. елітні або прості. в кожній школі вчаться різна кількість дітей. десь більше п'ятиста а десь менше ста. я що не важлива кількість учнів , а їхні успіхи. на місцеві або обласні олімпіади посилають одиниці учнів і їхні перемоги приносять славу школі , як закладу який їх виховав. також і в спорті. лише один спортсмен стає чемпіоном але його слава освітлює весь педагогічний колектив  який виховав таку людину.

й чим більше перемог окремих учнів тим більше престижу набуває школа.