Від поданих прикметників утворіть вищий і найвищий ступінь порівняння , зокрема й паралельні форми складену ) , де це можливо . Прикметники , від яких не можна утворити ступені порівняння , підкресліть .

Малий , сизуватий , здоровий , тихий , тонкий , фіолетовий , гіркий , помаранчевий , рідкий , багатий , дорогий , босий , цілющий , красивий , низький , бадьорий , німий , мертвий , білосніжний , рожевий , ультрамодний , волошковий , темно - синій , радий , відважний , довжелезний .

дитина забула про уроки, тому що зайнялася малюванням.

берези, що росли вздовж берегів, давали густу тінь.

учора день був такий же ясний, як і сьогодні.

    діалог-розмову дідуся з онуком про хліб та пшеницю  з використанням  сполучників підрядності, пропоную скласти так: - діду, а чого в україні так шанують хліб?   - онучку, хліб - справжній скарб, що здатний прогодувати кожного з нас.- а чи важко виготовляють хліб? - так, люди тяжко працюють, щоб хліб потрапив до нашого з тобою столу.    - може, розповіси мені трохи? - звичайно. спочатку люди обробляють землю та сіють пшеницю. потім збирають достиглу пшеничку та відправляють її на млин. там її переробляють на борошно. а далі, спробуй сам здогадатись, як виготовляють хлібчик.  - мабуть, діду, потім борошно відправляють до пекарні, у якій кулінари випікають смачний хліб. потім вантажники завантажують його до машини та розвозять крамницями.- все правильно, онучку. але ж не лише хліб виготовляють з борошна.- а що ще, діду? - ще з борошна виготовляють булочки, бублики, печиво, пироги та пиріжки, пампушки та вареники. тож варто шанувати пшеницю, що нас годує.- дякую тобі, дідусю, за таку цікаву розмову! - звертайся, онучку!