Синтаксичний розбір двох речень
1. На берегах Нілу росла тростина, однак вигляд у неї був трохи незвичний: висотою вона сягала 4-5 метрів, а завершувалося її стебло суцвіттям у формі парасольки
2. Дуб зацепенів від страху: він бачив, як колись ось такими сокирами звалювали сусідні дерева

ти не можешь бути господарем на чужiй територii.

у моєму розумінні все життя людина вчиться.тому, що неосвітчений з тобою нецікаво розмовляти, ті мало розумієш у розмова навколишніх людей.потрібно вчитися, щоб тебе поважали.усе життя людина вчиться починаючи від першого слова

веселу та радісну людину завжди люблять та поважають. вона менше хворіє. а сумна людина почувається невпевнено серед людей, такій важко боротися з хворобами. усім відомо,що сміх продовжує життя. тому потрібно  бути завжди веселим,радісним і впевненим у собі. людина, яка завжди в гарному настрої і з усмішкою на обличчі-щаслива та  здорова.  недарма у народі кажуть: »весела думка-половина здоров*я».

1. тип речення - складне, складнопідрядне.

2. зв'язок сполучниковий.

3. має одне підрядне речення, вид якого обставинне місця (хоча можливо, воно і означальне, якщо поставити питання каховка (

4. схема речення.

головне речення-каховка стала батьківщиною мого серця, вітчизною найдорожчих моїх почуттів. двоскладове, поширене, повне, ускладнене однорідними членами речення.

підмет - (що? )каховка, простий.

присудок - (що зробила? ) стала батьківщиною, вітчизною, складений іменний.

підрядне речення-де колись, у минулому столітті, батракував ще молодий мій батько. двоскладне, поширене, повне, ускладнене уточненням.

підмет - (хто? ) батько, простий.

присудок - (що робив? ) батракував, простий дієслівний.