Діалог з теми де слова з ділом розходяться там непорядки водятса

апостроф пишеться : після букв-б,п,в,м,ф.

після р ,що позначає твердий звук(р)

після префіксів та першої частини складних слів,що закінчуються твердим приголосним.

після букв г,к,х,ж,ш,що позначають тверді приголосні.

після кінцевого приголосного префікса.

післяб,п,в,м,ф та р у рос. прізвищах.

якби я був режисером я б зняв фільм про дослідників , які були загублині більше 4 років життя .вони жила у лісі.і вже пристосувалися до цього життя але у місті де колись жили ці дослідники винила проблема , яку тільки вони моли дослідити і визначити як її вирішити . тому міська влада починае пошуки загублених.вони шукають їх 2 роки .але одного разу лісник побачив цих дослідників і повідомив

подане речення є розповідним і відповідає на питання "що роблять? " ми маємо перебудувати його на спонукальне, тобто, таким чином, щоб воно відповідало на питання "що робіть? " і закликало до виконання якоїсь діі.

школярі, розв'язуйте ребуси і кросворди, розвивайте свою кмітливість! — спонукальне речення.

родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову».  издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте