1. однорідними членами ускладнено речення: а) додому ніч собі на небо йшла, і на зорю дивилася мурашка. б) я кілька днів і сяк і так добиралася до скрині. в) теплий туман стелився по полю і наливав по самі вінця г) приходитиму знові знов сюди, як ніжний серпень в сонячні сади 2.змішаним звязком (сполучниковим і безсполучниковим) звязано однорідні члени в реченні: а)дорого, мила дорого, і сум верби, і тополина задума біля тебе б)сашко увійшов, постояв збоку, ніким не помічений, і рішучє попрямував до столу в)за десятки або сотні мільйонів років радіоактивні елементи . г) миколка нагнувся, ущипнув маленький блідо-зелений листок 3. розділовим сполучником звязано одгорідні члени в реченні: а) та не вбити вже у живих пісню правди і волі. б)вже листячко кволе на вишнях та сливах світиться. в)лелека зостався на догляд дітей чи дорослих у людському гнізді. г)собака ображено пришкулився на миколку, але гавкати перестав.

я часто замислююся над прислів"ям бережи здоров"я з молоду.

думка багатьох людей з приводу цього така.потрібно берегти здоров"я і цінувати його понад усе.але чому? я думаю що для того щоб не іти потім.якщо ти зробиш помилку у дитинстві у підлітковому віці то ти не зможеш її виправити навіть до самоі старості.

.

я знаю що потрібно зв"язати цей твір разом з твором якогось поєта але мені не вдалося)) що я хоч якось допоміг)

одне з найважчих завдань- вчити інших тому, що вмієш. для цього треба багато терпіння і вміння зацікавити новачка. на це не всі здатні. але ті, хто змогли поділитися своїм вмінням, часом, увагою, отримують вдячного учня, який може продовжити справу вчителя. новачок дивиться зі свого кута на все, що вказує майстер. він може навіть побачити те, чого не помічає вчитель, бо вже на деякі звичні речі не звертає уваги. і спроби відповісти на   незвичні питання, часом приводять до нових відкриттів у знайомій справі.

  таким чином, навчаючи майстер сам вчиться розумінню, терплячості та вмінню дивитися на речі під новим кутом. 

у гарного майстра- учень перевершитьт вчителя.