Скласти 5 речень з вразеологізмом і апострофом

1. зрозумівши свою помилку, хлоп'я негайно почало пекти раків, густо червоніючи від сорому. 2. матір знає на зубок, що таке поголів'я не годиться. 3. ото малеча підсунула свиню, реп'яха на спину причепили! 4. любиш -- побіжиш, як курка з яйцем, навіть коли закохався ще хлоп'ям. 5. як бур'ян всіяв, так не репетуй, язика прикуси й пожинай плоди. будь ласка.

мова - це не просто спосiб спiлкування, а щось бiльш значуще. мова - це всi глибиннi пласти духовного життя народу, його iсторична пам'ять, найцiннiше надбання вiкiв, мова - це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, iнтелектуальна i мисленнєва дiяльнiсть народу. олесь гончар

 

 

людина, яка втратила свою мову, - неповноцiнна, вона другорядна в порiвняннi з носiєм рiдноï мови. павло мовчан

 

хто не любить своєï рiдноï мови, солодких святих звукiв свого дитинства, не заслуговує на iм'я людини. й. г. гердер

 

 

 

рiдна мова на чужинi ще милiшою стає. павло грабовський

 

 

мова - це великий дар природи, розвинутий i вдосконалений за тисячолiття з того часу, як людина стала людиною. кiндрат крапива

 

 

 

у деяких словах на місці «о» перед постійно наголошеним «а» треба вимовляти та писати «а», наприклад, у слові багатство.

перевірити правопис ненаголошенного голосного можна за зміни слова, або добранням спільнокоренневого слова: прибережний - берег.

існує правило, згідно з яким префікс «пре»   вживається замість слова «дуже». в слові «прибережний» префікс «при» позначає місцезнаходження, тому пишемо «прибережний». 

у прикметниках зі значенням присвійности, утворених від назв істот, пишемо суфікси -«ин» або «їн», наприклад, голубиний.