Установіть відповідність між назвою художнього засобу виразності та
прикладами, наведеними з народних пісень.
а) « Зелені луки», «латана свитина»; 1)
порівняння;
б) «калинонька», «чумаченько»; 2)
персоніфікація;

в) «пішла доля ярами», «туман поле покриває»; 3)
епітет;
г) «той рушник наче долю», «лебеді, як мрії». 4)
пестливі слова. не виконуючи побудови, знайдіть точки з

в цих двох творах описується липень , в першому його краса , а в другому він сам є в дійових особах

дерево цінять по . а людину - по вчинках.

без науки, як без рук.

одна голова добре, а дві краще.

сказане слово - срібне, а несказане - золоте.

не хвали сам себе, нехай народ похвалить тебе.

рано утром пошли в лес.а вот и малинник: спелые и крупные ягоды висят на кустах. наташа и оля быстро наполнили ведёрки, они стали игорю.вдруг в кустах девочки увидели медвежонка.

народні пісні украіни  є невичерпним фольклорним надбанням українського народу. величезна кількість пісень різних за жанрами і по нині зберігається в пам'яті людей та передається з покоління в покоління. багато пісень, звичайно, пі сучасній обробці із збереженням автентичних мотивів. слухаючи українські пісні, досить легко відчути надзвичайно тонке та гармонійне почуття смаку наших предків.сила музичної образності особливо впливала на красу поетичного узагальнення. така пісня дарувала достеменне естетичне насолодження та мала здатність підбадьорювати в хвилини суму, або розділити радість щасливих подій. ідейно-художні риси  народної пісні україни  і зумовили чималу роль, яку вона відігравала в житті людей, окреслюючи тим самим можливість і необхідність її всебічного використання. так наприкад, за пісні виховували молоде покоління, оспівували героїв, зустрічали свята тощо.