Тема ідея художні засоби до вірша підкова ірина жиленко

Тема:   зображення ліричної героїні твору, яка знайшла золоту підкову, загублену конем дідуся мороза, і прагнула, щоб за її здійснилися всі бажання і мрії. ідея:   кожна дитина відчуває себе щасливою, коли у новорічні свята всі її сподівання і мрії стають реальністю. основна думка: кожна дитина мріє про здійснення власних бажань, вірить у діда мороза, щасливу підкову. художні особливості твору. •  метафори: «ішов сніг», «дід мороз протрюхикав», «розгубились в небі літаки», «літали, кричали, крильцями дрижали». • епітети: «сніг зелений, фіалковий, рожевий», «золота підкова». риторичні оклики:   «мама! », «щоб все мені збулося! ».

1. найулюбленіший колір.

2. але молоко біле.

3.хвилюючі зелений і мамини кольори.

4."осінь" як віск.

5."пролісок" й "зозуля".

6.чи знають вони як їх звати?  

народився у чугуєві в україні, походить з родини військового поселенця. одним із його предків був український козак ріпа. хлопцем учився у місцевій іконописній майстерні. в 20 років подався до столиці російської імперії - санкт-петербургу.

з 1883  року в петербурзькій малювальній школі, у 1864-1871    роках  — у петербурзькій академії мистецтв (учень і. кримського), яку закінчив з золотою медаллю і відбув у студійну подорож до італії  і франції

перебування за кордоном

за конкурсне полотно «христос воскрешає дочку іаіра» рєпін отримав право на шестирічне перебування за кордоном в якості академічного пенсіонера за державний рахунок.

рєпін самовільно скоротив перебування за кордоном, де був у 1873-1876  рр., хоча витратив час на вивчення музейних збірок та творів сучасних французьких майстрів. більше того, дещо несподіваний у вчинках художник виставив деякі свої твори в паризькому салоні, незважаючи на заборону петербурзької академії. сам малював відносно мало. для звіту передав у академію полотно казково-театрального характеру «садко у підводному царстві» (1876). за пізнішими оцінками найбільш цікавими були етюди монмартру та веля.