Напишите мини сочинение на тему мое любимое произведение пушкина используя имена собственные

Александр сергеевич пушкин написал много прекрасных произведений. среди них «кавказский пленник», «капитанская дочка», «полтава», «медный всадник» и другие не менее известные поэмы и стихи. но больше всего мне понравился роман в стихах «евгений онегин».  главными героями произведения являются евгений онегин и татьяна ларина. евгений — молодой дворянин, достаточно образованный, не обделенный красотой молодой человек. в свои восемнадцать лет он уже успел потерять интерес к жизни. но больше меня поразил образ татьяны лариной. она чувствительна, сентиментальна. способность сопереживать и понимать то, чего не видят другие, влечет к ней. тонкий внутренний мир делает татьяну неповторимой. пушкин, описывая ее, делает акцент не на ее внешний вид, а на красоту ее души:   дика, печальна, молчалива,  как лань лесная   задумчивость, ее подруга  от самых колыбельных дней,  теченье сельского досуга  мечтами украшала ей.  татьяна из тех “однолюбок”, для которых любовь может быть  или великим счастьем, или великим несчастьем. в онегине она  сердцем, а не умом, сразу же почувствовала родную душу. но трудно сказать, что именно влечет татьяну к евгению. может его независимость, непохожесть на всех?   так же этот роман привлекателен тем, что в нем необычный конец. пушкин не дает онегину остаться с татьяной. мне понравились последние строчки, которые сказала главная героиня:   «я вас люблю (к чему   но я другому отдана;   я буду век ему верна».  это подтверждает, что татьяна верная и ответственная, а это хорошие качества.  но автор хорошо изобразил не только этих героев. он заставляет переживать и сочувствовать ольге, ленскому, а так же почувствовать быт, в котором живут герои.  вот поэтому мне и нравится роман в стихах «евгений онегин».

случилось это-летом.два товарища отдыхали в лагере.они были-лучшими друзьями.учились в одной школе,жили в одном доме и знали друг друга с самого детства.звали их-витя и павел.

в лагере-было здорово,гуляли,купались в реке,играли в разные игры.лагерь находился на берегу реки,а за рекой-лес.взрослые не разрешали одним ходить в лес,мало ли,что может случиться,но наши два товарища были не робкого десятка.однажды утром они проснулись раньше всех и решили пойти в лес,ловить красивых бабочек для коллекции вити.оделись,взяли сачки и потихоньку убежали из лагеря.в лесу было красиво-роса на траве,пение птиц,яркая зелень листвы,благоухающие травы и цветы. любовались красотой леса,бродили и вышли к прекрасной роще.они утомились и присели отдохнуть у ближайшей берёзки.павлик услышал шорох в траве и притих,в траве мелькнула маленькая змея.павел вскрикнул и спрятался за дерево,а витя рассмеялся и сказал: "не бойся,это же обыкновенный уж,он не ядовитый." отдохнули и пошли дальше в поисках редких бабочек.шли они долго и не заметили,как оказались в глухой чаще леса.товарищи поняли,что заблудились и испугались.немного успокоившись они стали искать дорогу назад,через некоторое время, вышли на нужную тропинку и тут услышали,как их зовут и голоса,совсем рядом. закричали изо всех сил и вскоре их нашли.конечно же они были наказаны до конца смены и усвоили урок,что никогда нельзя уходить самим в лес.но несмотря ни на что-это приключение они долго вспоминали и перессказывали всем своим друзьям и знакомым,каждый раз приукрашая.

Составим предложения с прямой речью: 1) схема: а: "п". (а - слова автора; п - прямая речь) сосед был не в духе и постоянно бурчал: "зачем я согласился с вами на этот субботник, у меня уже голова болит от запаха краски, а ваше бесконечное шушуканье сильно меня раздражает".2) схема: а: "п". миша нарочно громко сказал брату: "я сказал всем, что уже сделано, значит нас должны отпустить гулять".3) схема: "п", - а.  "здесь резкий обрыв и мы можем сорваться", - испуганно и удивительно прошептал эти слова всегда отчаянно смелый альпинист.