Прочитайте текст. сколько в нем микротем? назовите тип речи. найдите зачин и концовку. установите вид связи предложений текста. мои часы никогда не беру с собой летом на часов, лишнее это дело. рассыплет в темных еще кустах первую трель соловей- так и знай- час ночи. зазвенит над головой жаворонок-где-то после двух. подадут голоса иволга и кукушка-можно не сомневаться-часа три утра. раскроет свой зонтик одуванчик, тоже не ошибетесь- шесть часов. не поленитесь, проверьте

какой чудесный день был вчера.

солнце летом светит ярко.

вчера подышали морозного воздуха.

у меня хрустнула кость.

я свистнула, чтобы он услышал.

за домом, в темноте, я почувствовала опасность.

мы радостные пошли в гости.

я поздно вернулся домой.

моя подруга

план:

1) имя, фамилия, возраст моего друга

2) наши отношеия друг с другом

3) наши ссмешные случаи

  мою подругу зовут алена, ей 13 лет, она живет в городе екатериббурге.

он моя одноклассница. алена пришла к нам во втором классе. тогда я с ней хорошо подружилась, мы всегда вместе гуляли, ходили друг к другу в гости. мы всегда рассказывали друг другу о соих проблемах, а потом вместе решали их, мы обе увлекались музыкой, раньше мы с ей сочиняли небольшие стихи и представляли себя малеькими ! того мне никогда не забыть.

однажды мы решили составить мудьтик по картикам, которые были соединеы между собой. мы собрались у меня дома. аккуратно вырезали картинки, прииклеили их на листы, подписали.

на следующий день я пришла, а нам учительница сказал, что их нужно было склеить дома!

я сказала: давай заново сделаем!

алена согласилась, но получилось так, что я все сама делала. и нарисовала,  склеила, и вырезала!

оценки мы получили обе, но получилоь как-то не