1.прочитайте текст. впишите в скобки, какими частями речи являются выделенные слова. у местоимений укажите разряды. с тех (……….) пор уже лет, может быть, двести (………….) эти (…………….) ель и сосна вместе растут. их (…………… корни с малолетства сплелись, их (……………… стволы тянулись (……….) вверх рядом к свету. злой (……………) ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их (…………….м. пришвин)

  1.прочитайте текст. впишите в скобки, какими частями речи являются выделенные слова. у местоимений укажите разряды.  с  тех  (…указат. мест.…….) пор уже лет, может быть,  двести (колич. числ.………….)  эти (указат мест.…………….)  ель и сосна вместе растут.их (…притяжат мест.…………  корни с малолетства сплелись,  их (притяжательное мест.………………  стволы  тянулись  (глагол……….) вверх рядом к свету.  злой (прилагат.……………)  ветер, устроив деревьям  такую (.мест.   несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать  их  (мест. личное…………… (м.м.пришвин)

радость, для каждого она своя.

нет определенного обозначения этого слова. для кого -то радостью может служить мурлыкающий котенок, для другого - улыбка близкого человека, для третьего - собственный успех.

но кто-нибудь задумывался над тем, что радостью для нас может являться изучение нашего родного языка. а ведь это действительно так, мы наслаждаемся изучая его. это наш родной язык на котором мы общаемся. разговаривая на нем, мы еще лучше понимаем друг друга. так давайте познавать язык и радоваться общению друг с другом!

!

 

1) уйду дал бросить - это будет правильный вариант.

глаголы совершенного вида отвечают на вопросы что сделать? и указывают на завершённость действия.

уйду- вопрос что сделаю?

дал - вопрос что сделал?

бросить - вопрос что сделать?